Ridho, Rosyid (2022) تطوير كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية على أساس المدخل السياقي لتحسين مهارة الكلام بالتطبيق على الطلاب في المدرسة الدينية الأميرية بلوك أكونج، بانوانجي للسنة الدراسية 2021 / 2022. تطوير كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية على أساس المدخل السياقي لتحسين مهارة الكلام بالتطبيق على الطلاب في المدرسة الدينية الأميرية بلوك أكونج، بانوانجي للسنة الدراسية 2021 / 2022. pp. 1-150. (Submitted)
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Tesis bahasa arab tentang pengembangan buku)
pdf ridho.pdf - Submitted Version Restricted to Registered users only until 5 December 2025. Download (6MB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث
رشيد رضا، 2022. تطوير كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية على أساس المدخل السياقي لتحسين مهارة الكلام والقراءة بالتطبيق على الطلاب في المدرسة الدينية الأميرية بلوك أكونج، بانوانجي للسنة الدراسية 2021 / 2022 الدراسة العليا قسم تعليم اللغة العربية. الجامعة الإسلامية الحكومبة كيائي أحمد صديق جمبر. المشرف 1) الدكتور شمس الأنام الماجبتير، 2) الدكتور فيصل ناصر بن ماضي الماجستير.
الكلمات الرئيسية : تطوير الكتاب، المحاورة، المدخل السياقي
النهج السياقي هو أحد الأساليب المناسبة جدًا لاستخدامه بطريقة لحل مشكلة ما. لأنه باستخدام هذا النهج ، يمكن للمعلمين معرفة المشكلات الموجودة لدى طلابهم حقًا. وكذلك المشكلات الموجودة لدى الطلاب فيما يتعلق بمهارات التحدث باللغة العربية والتي يمكن تصنيفها على أنها ضعيفة جدًا مع العديد من الجوانب المثبطة.
والمشكلات من هذا البحث هي 1) كيف تطوير كتاب المحاورة الحديثة ياللغة العربية على أساس المدخل السياقي لتحسين مهارة الكلام بالتطبيق على طلبة المدرسة الدينية الأميرية بلوك أكونج، بانوانجي، 2) ما مدى صلاحية كتاب المحاورة الحديثة ياللغة العربية على أساس المدخل السياقي لتحسين مهارة الكلام بالتطبيق على طلبة المدرسة الدينية الأميرية بلوك أكونج، بانوانجي 3) ما مدى فعالية كتاب المحاورة الحديثة ياللغة العربية على أساس المدخل السياقي لتحسين مهارة الكلام بالتطبيق على طلبة المدرسة الدينية الأميرية بلوك أكونج، بانوانجي.
أهدف البحث هي 1) معرفة تطوير كتاب المحاورة الحديثة ياللغة العربية على أساس المدخل السياقي 2) معرفة صلاحية كتاب المحاورة الحديثة ياللغة العربية على أساس المدخل السياقي 3) معرفة فعالية كتاب المحاورة الحديثة ياللغة العربية على أساس المدخل السياقي
يستخدم الباحث نموذج البحث التطويري هذا التطوير نموذج ADDIE والبيانات المستخدمة هناك نوعان ، وهما الكمية والكيفية ، وهما طرق جمع البيانات مع المقابلات والملاحظات والاستبيانات والاختبارات. المجتمع في هذه الدراسة هو طلاب الصف الثالث وعينة من 12 طالبا.
نتائج هذه الدراسة هي: 1). تطوير المواد التعليمية كتاب المهارة بناء على المدخل السياقي. 2). جدوى المواد التعليمية المطورة لمهارة الكلام "جيد جدا"، لأن نتيجة سائل هي 95.6٪ ومحتوى مادة قاعدة الإملاء هي 88.3٪. 3). كانت نتيجة الفعالية بسبب 1,795 <6.7> 2,718. عرف الباحث أن t الحساب 6،7 أكبر من قيمة t-table. يشير مستوى دلالة الوسادة البالغ 5٪ (0.05) لدرجات الحرية 11 إلى الرقم 1.795 عند مستوى الدلالة 1٪ (0.01) مما يشير إلى الرقم 2.718. هذا يعني أن الفرضية السابقة مقبولة. لذلك تظهر هذه النتيجة أن المواد التعليمية التي طورها الباحث بناء على المدخل السياقي فعالة في تحسين مهارة الكلام لدى الطلاب.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Saya Rosyid |
| Date Deposited: | 27 Jun 2022 08:15 |
| Last Modified: | 27 Jun 2022 08:15 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/7877 |
Actions (login required)
 |
View Item |
