تنفيذ طريقة التعلم بالاكتشاف (Discovery Learning) في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية سلفية فاندان وانجي لومجانج للسنة الدراسية 2021\2022.

Azmi, Hilmi ulul (2022) تنفيذ طريقة التعلم بالاكتشاف (Discovery Learning) في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية سلفية فاندان وانجي لومجانج للسنة الدراسية 2021\2022. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Skripsi Hilmi.pdf Download (3MB)

Abstract

حلمي أولو العزم، 2022، تنفيذ طريقة التعلم بالاكتشاف (Discovery Learning) في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية سلفية فاندان وانجي لومجانج للسنة الدراسية 2021\2022. البحث العلمي قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية والعلوم التدريسية. تحت إشراف ايفي مزيدة بخاري، الماجستير.
الكلمات الرئيسية: طريقة Discovery Learning، مهارة الكلام.
يعتبر تعليم المفردات في تنمية مهارة الكلام من أهم ما يعين الطلبة نحو التحدث باللغة العربية إذ هو من العناصر الأساسية المهمة في تعلم اللغة الأجنبية. فمن أجل ذلك يحتاج دارس اللغة العربية إلى الطريقة المناسبة ليتيسر بها لهم تعلمها واستيعابها. ومن الطرق المناسبة لهم طريقة Discovery Learning وهي نموذج التعليم الذي يتركز على نفس الطلبة وخبراتهم بالنشاط. وهناك بعض الطلبة الذين يعانون بمشكلة الضعف نحو التكلم باللغة العربية لما يترتب عليه من عدم الطريقة المناسبة لهم ويصعب على الطلاب فهم مادة .
تحتوي أسئلة هذا البحث إلى: 1) كيف تنفيذ طريقةDiscovery Learning في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية سلفية بفاندان ونجي لومجانج للعام الدراسي 2021\2022؟. 2) ما المشكلات في تعليم مهارة الكلام بطريقةDiscovery Learning بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية سلفية بفاندان ونجي لومجانج للعام الدراسي 2021\2022. أما أهداف هذا البحث فهي: 1) وصف تنفيذ طريقةDiscovery Learning في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية سلفية بفاندان ونجي لومجانج للعام الدراسي 2021\2022. 2) وصف المشكلات في تعليم مهارة الكلام بطريقةDiscovery Learning بالمدرسة الإبتدائية الإسلامية سلفية بفاندان ونجي لومجانج للعام الدراسي 2021\2022.
استخدمت الباحثة بمنهج البحث الكيفي ونوعه الميدني. وتتكون طريقة جمع البيانات من ثلاث وهي الملاحظة والمقابلة والوثائق. ويتم تحليل البيانات باستخدام نظريةMiles Hubermen وبالتالي تتم صحتها بتثليث المصادر وتتثليث التقني.
تحتوي نتائج البحث على: 1) أن تنفيذ طريقة Discovery Learning في تعليم مهارة الكلام يشتمل على تخطيط التعليم من خلال تحديد الأهداف التعليمية وتنفيذه وتقديم مادته المتعلقة ب" التحية" وتوفير الوسائل التعليمية التي تتكون من الوسائل البصرية مثل إعداد القلم للكتابة وخطوات التعليم في الفصل بأن يبدأ المعلم بالدعاء ثم يستمر بعملية التعليم وكذلك القيام بالتقويم وهو قسمان تحريري يجري الاختبار بشكل الامتحان اليومي ويعقد ومرتين في السنة وشفوي يجري الاختبار على شكل السؤال والجواب.2) مشكلات تنفيذ طريقة Discovery Learning في تعليم مهارة الكلام قسمان لغوية وغير لغوية. أما المشكلة المتعلقة بلغوية فإن بعض الطلاب لا يستطيع أن ينطق اللألفاظ العربية الصحيحة. والمشكلات المتعلقة بغير اللغوية فإن المدرسة لا تتوافر فيها المرافق المدرسية مثل عدم الوسائل البصرية في تعليم المفردات وكذلك الموارد البشرية للطلاب حيث لا يحضرون في الدوام الدراسي ولا يشاركون في مادة تعليم اللغة العربية.

Actions (login required)

View Item