Solihah, Binti (2022) أثر استخدام طريقة التدافع (Scramble) على مهارة الكتابة في المدرسة أكبر المتوسطة الإسلامية كرانجيعان-جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢١م. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Binti Solihah_T20182091.pdf Download (3MB) |
Abstract
ملخص البحث
بنت صالحة ٢.٢٢. أثر استخدام طريقة التدافع (Scramble) على مهارة الكتابة في المدرسة أكبر المتوسطة الإسلامية كرانجيعان – جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢١م. البحث الكمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التربية والعلوم التدريسية بالجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر.تحت إشراف الدكتور الحاج شمس الأنام الماجيستير
الكلمة الأساسية : طريقة التدافع (Scramble)، مهارة الكتابة
وأما التعليم اللغة العربية للطالبات الصف الثامن (أ) في المدرسة أكبر المتوسطة الإسلامية كرانجيعان – جمبر للسنة الدراسية٢٠٢٢/٢٠٢١م والقدرة ضعيفة على فهم اللغة العربية. تحتاج الباحثة إلى ابتكارات باستخدام طريقة مفرحة فهي تستخدم الباحثة طريقة التدافع (Scramble) على مهارة الكتابة. طريقة التدافع (Scramble) هي لعبة عشوائية بكلمة وبتراكب وبجملة باستخدام صفحة الأسئلة وصفحة الإجابة العشوائية لترتيب بكلمة وبتراكب وبجملة صحيحة.
وأما المشكلات البحث : 1) المشكلة الرئيسية هي ما مدى أثر استخدام طريقة التدافع (Scramble) على مهارة الكتابة 2) المشكلة الفرعية هي ما مدى أثر استخدام طريقة التدافع (Scramble) على مهارة الكتابة بصحة الكلمة وبصحة التراكب وبصحة الجملة. وأما الأهداف : لمعرفة مدى أثر استخدام طريقة التدافع (Scramble) على مهارة الكتابة بصحة الكلمة وبصحة التراكب وبصحة الجملة.
استخدمت الباحثة في مدخل البحث هو البحث الكمي ونوع البحث التجريبي، وطريقة جمع البيانات هذا البحث هي الاختبار والملاحظة والمقابلة والوثائقية. وتحليل البيانات بالرموز المئوية Prosentase واختبار Paired Sample T-Test و Moment R-Productبالحاسب SPSS.
وأما النتائج هذا البحث يوجد أثر قوي باستخدام طريقة Scramble على مهارة الكتابة بصحة الكلمة تحصل الباحثة قيمة t0 462،13 و tt688،1 فكانت الفرضية الصرفية (Ha) مردودة والفرضية البدلية (H0) مقبولة، لهما بدرجة العلاقة قوية. وبصحة التراكب وتحصل الباحثة قيمة t0 462،13 و tt688،1 فكانت الفرضية الصرفية (Ha) مردودة والفرضية البدلية (H0) مقبولة، لهما بدرجة العلاقة قوية. وبصحة الجملة تحصل الباحثة قيمة t0 741،27 و tt 688،1 فكانت الفرضية الصرفية (Ha) مردودة والفرضية البدلية (H0) مقبولة،لهما بدرجة العلاقة تمامة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mrs Binti Solihah |
| Date Deposited: | 10 Nov 2022 07:15 |
| Last Modified: | 10 Nov 2022 07:15 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/14406 |
Actions (login required)
 |
View Item |
