Hafifatul, Munawaroh (2022) أثر الوسائل السمعية البصرية عبر إنترنيت في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بالفصل الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية ستوباندا للسنة الدراسية 2021/2022م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Skripsi Hafifatul Munawaroh fix T20182054.pdf Download (3MB) |
Abstract
إن خلفية لهذا البحث أن تنفيذ عملية التعليم عبر إنترنت أثناء جائحة كوفيد 19 حيث يتم تنفيذ جميع أنشطة التعليم والتعلم في المنازل باستخدام الوسائل الإعلام عبر الإنترنت. وفي هذا البحث تستخدم الباحثة الوسائل السمعية البصرية عبر إنترنت في عملية التعليم لتحديد مهارة الكلام لدى الطلاب.وبناءً على نتائج المقابلة مع أحد مدرسي اللغة العربية في الفصل الحادية عشرة، فإن مهارة الكلام تعد مهارة الصعبة بالنسبة للطلاب. وأثناء التعليم عبر إنترنت، يجد المعلمون صعوبة في التحقق على حضور الطلاب وواجباتهم. تهدف هذا البحث إلى تحديد تأثير استخدام أثر الوسائل السمعية البصرية عبر إنترنيت في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بالفصل الحادي عشر في المدرسة الثانوية الحكومية الثانية ستوباندا للسنة الدراسية 2022/2021م.
ونوع البحث المستخدم هو البحث التجريبي بمنهج كمي مع تجربة حقيقية. في هذا البحث، أخذت الباحثة 40 عينة من 149 طالبًا من بالفصل حادي عشر في لمدرسة الثانوية الحكومية الثانية سيتوباندا، بالتقنية أخذت العينات غير القابلة للاحتمالية. واستخدمت التقييمات في الاختبارين القبلي وبعدي في خمس جوانب ، وهي الشجاعة، والقواعد، والترنيم، والمفردات، والفهم باستخدام مقياس ليكرت من 1 إلى 4. كانت تقنيات جمع البيانات في ذا البحث عبارة عن الاستبيانات، والمقابلات، والتوثيق.
تشير نتائج هذا البحث إلى أن هناك تأثير لاستخدام الوسائل السمعية البصرية عبر إنترنيت في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بالفصل الحادي عشر بمتوسط نتائج الاختبار القبلي لطلاب الفصل المرقبة والتجريبي قبل استخدام الوسائل السمعية البصرية عبر إنترنيت الذي يبلغ 40.00 و 40.50 حيث يتم الإعلان عن فشل نتائج الطالب حسب مستوى الوحدة. وفي حين أن متوسط نتائج الاختبار البعدي لطلاب الفصل المرقبةوالتجريبي هو 77.00 و 81.75، حيث وفقًا لمستوى الوحدة فإن نتائج الطالب في الفصل المرقبة جيدة وفي الفصل التجريبي يُذكر أنها جيدة جدًا واتخاذ القرار وفقًا لاختبار t، يتم الحصول على نتائج مهمة قدرها 0.00، حيث أقل من 0.05 ، يقال على وجود التأثير. إن تأثير لاستخدام الوسائل السمعية البصرية عبر إنترنيت في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بالفصل الحادي عشر التي حصلت عليها الباحثة وهو نتائج الاختبار البعدي التي تم الحصول عليها 79.75٪ في معايير التأثير القوي في تحديد تفسير معامل الارتباط وفقًا لسوجيونو، وعززتها نتائج الاستبانة التي حصل عليها التوزيع 77.98٪ وهي أيضا معايير ذات تأثير قوي في تحديد تفسير معامل لارتباط.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130101 Continuing and Community Education 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130199 Education systems not elsewhere classified 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Hafifatul Munawaroh |
| Date Deposited: | 22 Dec 2022 09:16 |
| Last Modified: | 22 Dec 2022 09:16 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/16014 |
Actions (login required)
 |
View Item |
