Ma'suq, Ahmad Tarajjil (2023) تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية لطلاب الفصل الأخير بمعهد دار العلوم بانيوأنيار بباميكاسان للعام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣ مـ. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Ahmad Tarajjil Ma'suq_T20192099.pdf Download (3MB) |
Abstract
إن كتب التراث هي من خصائص المعهد والطلاب فيه لابد لهم من درسها وإتقانها لأنها صارت مرجعا للمعارف والعلوم الإسلامية في المعهد، فيُطلق أنه لا بد في المعهد من وجود تعليم كتب التراث. في البداية، الطلاب لابد لهم من معرفة كيفية قراءتها لأجل فهمها فهما جيدا. فالطريقة الانتقائية هي من أنواع طرق تعليم قراءة كتب التراث وهي طريقة مميزة، وهي طريقة تضم الطرق في نفس وقت التعليم بمناسبة تحقيق هدف التعليم والحصول على نتيجة التعليم على شكل أفضل وأمثل حيث كان ضمُّ هذه الطرق انطلاقا بأن كل طرق عندها مزاياها وعيوبها، فتمَّتْ هذه الطريقة مستخدمة انتفاعا بها من مزايا طريقة لعلاج عيوب طريقة أخرى، وإن هذه الطريقة مناسبة وصالحة الاستخدام في أقصر وقت معين.
أسئلة هذ البحث : (١) كيف تخطيط تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية لطلاب الفصل الأخير بمعهد دار العلوم بانيوأنيار بباميكاسان للعام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣ مـ؟، (٢) كيف تنفيذ تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية لطلاب الفصل الأخير بمعهد دار العلوم بانيوأنيار بباميكاسان للعام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣ مـ؟، (٣) كيف تقويم تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية لطلاب الفصل الأخير بمعهد دار العلوم بانيوأنيار بباميكاسان للعام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣ مـ؟
أهداف هذا البحث : (١) وصف تخطيط تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية لطلاب الفصل الأخير بمعهد دار العلوم بانيوأنيار بباميكاسان للعام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣ مـ، (٢) وصف تنفيذ تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية لطلاب الفصل الأخير بمعهد دار العلوم بانيوأنيار بباميكاسان للعام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣ مـ، (٣) وصف تقويم تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية لطلاب الفصل الأخير بمعهد دار العلوم بانيوأنيار بباميكاسان للعام الدراسي ٢٠٢٢-٢٠٢٣ مـ
مناهج هذا البحث : مدخله هو الكيفي بنوعه الوصفي، وطرق جمع البيانات بالملاحظة، والمقابلة الشخصية، والوثائقية، وتحليلها على نظرية ميلس وهوبرمان، ألا وهو جمع البيانات وتخفيضها وعرضها والاستنتاج والتأكيد لها. وصحة البيانات بتقنية تثليث طرق جمع البيانات وفحص العضو.
نتائج هذا البحث هي أن : (١) تخطيط تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية يتمّ بأداء الامتحان لمعرفة الكفاءة السابقة، وتعيين المشرف، وتنفيذ المحاضرة الإضافية للمشرف، وأداء الامتحان الخاص للمشرف مرة لوضعه في المجموعة المناسبة، ثم تكوين المجموعة بناء على نتيجة الامتحان في الأول. وأما الوسائل الرئيسية التي لابد من إعدادها فهي كتاب الدليل للمادة بجزءين اثنين، وكتاب الدليل للأسئلة والأجوبة،(٢) تنفيذ تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية يتمّ في كل أسبوع خمس مرات أي كل ليلة إلا ليلتي الثلاثآء والجمعة ولمدة ٦ إلى ٧ أشهر. وأما أنشطته فهي بالترتيب: أخذ رقم المادة، وقراءة ما فيه من كلمات، وإعطاء الحركة، وترجمتها باللغة المادورية، وبيان المادة النحوية والصرفية ما في رقم المادة، وأداء السؤال والجواب جماعيا ثم فرديا، (٣) تقويم تعليم قراءة كتب التراث بالطريقة الانتقائية يتم بنوعين : أولا بالامتحان الشفهي بعد كل تمام ١٠ من أرقام المادة، وثانيا بأداء مراقبة جميع الطلاب وتأكيد المشرف عن نمو وتطور أعضائه كل ثلاثة أشهر.
الكلمات الأساسية : تعليم قراءة كتب التراث، الطريقة الانتقائية
Actions (login required)
 |
View Item |
