Nisa, Laila Khoirotin (2023) تعليم قراءة الكتب التراثية لدى الطالبات في الصف الثامن بمدرسة الدينية المعدلة المتوسطة بمعهد نور القرنين جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م. Undergraduate thesis, UIN KH. Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Skripsi Watermark Laila Khoirotin Nisa.pdf Download (1MB) |
Abstract
ليلى خيرة النساء، 2023. تعليم قراءة الكتب التراثية لدى الطالبات في الصف الثامن بالمدرسة الدينية المعادلة المتوسطة بمعهد نور القرنين جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٢/٢٠٢٣ م. البحث الكيفي الوصفي، بشعبة تعليم اللغة العربية، بقسم تعليم العلوم الإسلامية واللغوية، بكلية التربية والعلوم التدريسية بالجامعة كيائي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت إشراف الدوكتور الحاج شمس الأنام الماجيستير.
الكلمة الأساسية : قراءة الكتب التراثية
الكتب التراثية والمعهد الإسلامي كوجهين لعملة واحدة لاتمكن فصلها، كما قال علي يافي "إن نشاط تعليم الكتب التراثية بمعهد الإسلامي مهم من أجل تشكيل الفكرية والأخلاق أي الجودة الدينية في الطالب". وأما معهد نور القرنين جمبر هي المعهد التي تكون المادة الخاصة يعني فقه السياسة. لديهم التعليم الرسمي، لكن يفرد هذا المعهد هو تعليم الكتب التراثية. وأما معهد نور القرنين فهو أحد من المعاهد الذي لديه ميزة في تعليم قراءة الكتب التراثية. وتمكن الملاحظة ذلك من خلال البطولات التي فز بها طلابه في الفرع المسابقة "قراءة الكتب التراثية (MQK)". كلاهما من فرع مسابقة الكتب على مستوى الأولى إلى الوسطى.
وتتركز أسئلة وأهداف هذا البحث في عملية و مشكلات تعليم قراءة الكتب التراثية لدى الطالبات في الصف الثامن بالمدرسة المعادلة المتوسطة بمعهد نور القرنين جمبر للسنة الدراسية 2022/2023 م. ومنهج هذا البحث المنهج الكيفي الوصفي وطريقة تحليل هذا البحث هي طريقة ميلس وهوبرمن. ولصدق البيانات في هذا البحث باستخدام المنهج التثليثي بالمصادر والطريقة.
ونتيجة هذا البحث هي تعليم قراءة الكتب التراثية باستخدام طريقتين فهما سوروغان وبندوجان وكون الوقت الخاص لتعليم قراءة الكتب واستخدام الكتب التراثية ولتعليم قراءة الكتب التراثية ثلاثة مراحل فهي الأنشطة الإفتتاحية والأساسية والإختتامية. فإن مشكلات تعليم قراءة الكتب التراثية فنوعان المشكلات الداخلية و الخارجية. وأما المشكلات الداخلية فهي نعسان أثناء التعليم حتي ينام الطالبات في الفصل و مشبع بأنشطة التعليم والمتعلم و انخفاض مستوي الدافع و يتظاهر العديد من الطالبات بأنهم مرضي لذلك لايشاركون في التعليم والمتعلم. وأما المشكلات الخارجية فهي جدول الأنشطة التعليمية الضيقة و الصدام بين وقت تعليم المعلم ومصالح المعهد.
فهرس
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mis Anis Layla |
| Date Deposited: | 19 Jun 2023 01:36 |
| Last Modified: | 19 Jun 2023 01:36 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/24275 |
Actions (login required)
 |
View Item |
