Amilia, Hakiki (2023) تأثير نموذج التعليم CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) على مهارة القراءة لدى الطلاب في مدرسة والي سانجا 2 الثانوية الاسلامية بروبولينجوا للسنة الدراسية2022 /2023 م. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
SKRIPSI NUR HAKIKI AMILIA T20192040.pdf Download (6MB) |
Abstract
مستخلص البحث
نور حقيقي عملية، 2023: تأثير نموذج التعليم CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) على مهارة القراءة لدى الطلاب في مدرسة والي سانجا 2 الثانوية الاسلامية بروبولينجوا للسنة الدراسية2022 /2023 م. البحث العلمي، شعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت الإشراف الدكتور أسيب مولانا الماجستير.
الكلمة الأساسية : نموذج التعليم CIRC، مهارة القراءة.
مهارة القراءة هي جانب من جوانب المهارات التي يجب تحقيقها في تعليم اللغة العربية بالإضافة إلى مهارة الاستماع، ومهارة الكلام، ومهارة الكتابة. بشكل عام، يُعتبر الطلاب يتمتعون بقدرات مهارة القراءة إذا كانوا قادرين على قراءة النصوص باللغة العربية وفقًا لمخارج الحروف وتركيب الجملة وكانوا قادرين على فهم معنى الكلمات أو الجملة التي يقرؤونها. المشكلة الموجودة في مدرسة والي سانجا 2 الثانوية الاسلامية بروبولينجوا هي أن مهارة القراءة لدى الطلاب ليست مثالية ولا تتحقق أهداف التعليم المرجوة. لحلّ هذه المشكلة من الضروري أن تطبيق الباحثة نموذجا تعليميا مناسبا وهي نموذج التعليم CIRC . نموذج التعليم CIRC هو نموذج التعليم خاص لموضوعات اللغة من أجل قراءة وإيجاد الفكرة الرئيسية أو موضوع الخطاب.
أهداف هذا البحث العلمي هي: 1) لمعرفة مهارة القراءة لدى الطلاب في مدرسة والي سانجا 2 الثانوية الاسلامية بروبولينجوا للسنة الدراسية 2022/ 2023م بببعد استخدام نموذج التعليم CIRC 2) لمعرفة تأثير نموذج التعليم CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition)على مهارة القراءة لدى الطلاب في مدرسة والي سانجا 2 الثانوية الاسلامية بروبولينجوا للسنة الدراسية 2022/ 2023م
استخدمت الباحثة المدخل الكمي مع طريقة البحث التجريبي بنوعه Quasi Experimental Design . وجمعت الباحثة البيانات بالمقابلات والوثائقية والاختبارات ، بينما استخدمت الباحثة اسلوب تحليل البيانات باختبارات T ببرنامج IBM SPSS Statistics 22.
وأما نتائج البحث فهي: 1) بعد تطبيق نموذج التعليم CIRC زادت مهارة القراءة الطلاب ويتضح هذا من خلال درجات الإختبار القبلي للمجموعة التجريبية التي كان متوسطها في البداية 41،9 إلى 79،9 في الإختبار البعدي. 2) هناك فرق معنوي بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة يمكن رؤيته من اختبار الفرضية بقيمة معنوية(sig ) تعني0.000 <0.05 ، مما يعني أن الفرضية السلبية (H0 )مرفوضة والفرضية الخيارية (Ha) مقبولة. بمعنى آخر ، هناك تأثير نموذج التعليم CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition)على مهارة القرا
اءة لدى الطلاب في مدرسة والي سانجا 2 الثانوية الاسلامية بروبولينجوا.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Depositing User: | Mrs Nur Hakiki Amilia |
| Date Deposited: | 05 Jul 2023 08:17 |
| Last Modified: | 05 Jul 2023 08:17 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/25163 |
Actions (login required)
 |
View Item |
