Rizqi, Dian Iffani Iffatur (2023) استخدام كتاب "النظرية الأساسية للنحو والصرف" لعبد الحارس في تعليم النحو في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جمبر للسنة الدراسية 2022/2023 م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Dian Iffani Iffatur Rizqi_T20172021.pdf Download (4MB) |
Abstract
كانت طريقة البداية للدكتور عبد الحارس تعطى الفكرة أو المفهوم عن المادة النحوية الجيدة والمنهجي في تعليم النحو. ويوزع الدكتور عبد الحارس مادتان المادة الميسرة والمادة المركبة. ويرى أيضا أن المادة التعليمية في القواعد النحوية ينبغي أن يبدأ من الكلمة ثم الإعراب ثم الجملة. وانطلاقا من هذا، تريد الباحثة أن تبحث عن تنفيذ تعليم علم النحو باستخدام طريقة البداية بمدرسة الثانوية الحكومية الأولى جمبر لتصوير عملية تعليم علم النحو الذي يتعلق بالمادة التعليمية والطريقة المناسبة والوسيلة المناسبة. لأن إنجاح عملية التعليم هو معين في تحقق النظرة.
كانت بؤرة البحث في هذا البحث هي: 1) كيف استخدام كتاب "النظرية الأساسية للنحو والصرف" للدكتور عبد الحارس بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جمبر. 2) ما العوامل الدافعة في استخدام كتاب "النظرية الأساسية للنحو والصرف" للدكتور عبد الحارس بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جمبر. 3) ما هي صعوبات استخدام كتاب "النظرية الأساسية للنحو والصرف" للدكتور عبد الحارس بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جمبر؟
استخدمت الباحثة المناهج الكيفية الوصفية ونوعها البحث العلمي الكيفي ثم حلل بطريق ميليس وهوبرمن، ثم جمع بالملاحظة والمقابلة الشخصية والوثائقية. ومصادر البيانات هي المعاينة العمدية.
ونتيجة هذ البحث أن تطبيق طريقة البداية لتعليم النحو في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جمبر فعالية. وتصوير نتيجة هذا البحث هي: 1. الكتاب المستخدم في هذا المعهد هو الأول يعنى كتاب النظرية الأساسية النحوية للمبتدى لأن معظم خلفية الطلاب لايتعلمون النحو من المدرسة التوسطة إلا قليلا. 2. طريقة البداية سهل جدا عندما يطبق في هذا المعهد أو المدرسة بل كان هناك المعلم الذي يعلمون الطريقة البداية مباشرة متخرج من المعهد البداية. الطريقة البداية هي طريقة سهلة لأنه باللغة الإندونسيا ومادته ترتيب حتى الطلاب يشعرون سهلة. 3) هناك الطلاب بطيئة في حفظ مادة طريقة البداية ولكن لا يكون كل الطلاب يشعر تلك الصعوبات، ولذلك لا يكفي تعليم النحو بهذه الطريقة في وقت المساء فقط. هناك الأيام الآخر وهي بعد المغرب ليساعد الطلاب في حفظ المادة.
الكلمة الأساسية : كتاب النظرية الأساسية، تعليم النحو
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Maharat al-Qira'ah (Reading Skill) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021407 Tahlil al-Nushush (Text Analysis) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200408 Linguistic Structures (incl. Grammar, Phonology, Lexicon, Semantics) > 20040803 Syntax and Grammar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | mrs dian iffani iffatur rizqi fani |
| Date Deposited: | 06 Jul 2023 00:50 |
| Last Modified: | 06 Jul 2023 00:50 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/25169 |
Actions (login required)
 |
View Item |
