Rohman, Taufikur (2023) تطبيق طريقة إعطاء الواجبات الدراسية في حفظ الدفردات العربية لدى الطلاب في الددرسة الدتوسطة الأسلامية دار الفلاح ببايوانجي 0200 م / للسنة الدراسية 0202. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
TAUFIKUR ROHMAN T20162042.pdf Download (4MB) |
Abstract
توفيق الرحمن، 0202 م. تطبيق طريقة إعطاء الواجبات الدراسية ) Resitasi ( في حفظ الدفردات
العربية لدل الطلاب في الددرسة الدتوسطة الإسلامية دار الفلاح ببالصوالصي للسنة الدراسية
/ٕٕٔٓ ٕٕٕٓ. البحث العلمي، قسم تعليم اللغة العربية، كلية التًبية كالعلو التدريسية بجامعة كيائي
الحاج أحمد تطبيق طريقة إعطاء الواجبات الدراسية ) Resitasi ( في حفظ الدفردات العربية صديق
الإسلامية الحكومية جمبر. برتى إشراؼ محمد نظا حمامي الداجستتَ. الكلمة الأساسية: تطبيق طريقة
إعطاء الواجبات الدراسية ، حفظ الدفردات العربية.
بناءن على نتائج الدقابلة في الددرسة الدتوسطة الإسلامية دار الفلاح ألحجة الباحث في إختيار البحث
بأف قدرة الطلاب على حفظ الدف ردات ما زالت منخفضة، أف الطلاب ما زالوا يواجهوف صعوبة في حفظ
الدفردات في إثناء الدراسة، كذلك بسبب نقصن الدفردات العربية التي يتقنونها. سول ذلك أف خلفية التعليمية
لبعض الطلاب من غتَ الدرحلة الابتدائية لشن سبق لذم دراسة اللغة العربية.
أما مشكلة البحث كىي: (ٔكيف تطبيق طريقة إعطاء الواجبات الدراسية ) Resitasi ( في حفظ
الدفردات العربية لدل الطلاب في الددرسة الدتوسطة الإسلامية دار الفلاح ببالصوالصي للسنة الدراسية
/ٕٕٔٓ ٕٕٕٓ. (ٕ ما الدشكلات الدوجودة في تطبيق طريقة إعطاء الواجبات الدراسية ) Resitasi ( في
حفظ الدفردات العربية لدل الطلاب في الددرسة الدتوسطة الإسلامية دار الفلاح ببالصوالصي للسنة الدراسية.
كالدنهج البحث لذذا البحث ىو الددخل الكيفي الوصفي. كنوعو دراسة الحالة. أما طريقة جمع
البيانات منها طريقة الدلاحظة كالدقابلة كالوثائقية. كبرليل البيانات تستخد الباحث ىو تثليث الدصادر. أما
برليل البيانات باستخدا الدنهج الوصف )ميلس كىوبرمن(. أما نتائج ىذا البحث فهي: (ٔ تطبيق طريقة
التعليم بإعطاء الواجبات الدراسية ) Resitasi ( في حفظ الدفردات العربية كىي صورة عملية التعليمية الطلاب
في حفظ الدفردات كىي الأكلى يعطي الدعلم الدف ردات كيبدأه التعليمية بأمثلة قراءة الدفردات كاحدا فواحد ثم
يقلد الطلاب قراءة الدعلم كيأمر الطلاب بالتكرار يعود حتى مرات الثاني يعطي الدعلم الواجبة تتعلق بالدادة التي
تدرس بدناسبة كفاءة الطلاب كخطواة طريقتها كحدد الوقت لتقو الواجبة. أما الخلاصة تطبيق إعطاء
الواجبات الدراسية ) Resitasi ( يعطي الطلاب ترقية في حفظ الدفردات العربية (ٕ الدشكلات الدوجهة عند
تطبيق طريقة إعطاء الواجبات الدراسية ) Resitasi ( في حفظ الدفردات العربية كىي مشكلة الطلاب . أما
الدشكلة من الطلاب ىي مشكلة اللغة ككذلك مشكلة الطلاب كثم كاف الوجود مشكلة في الفصل أ( حالية
في الفصل أف يكوف صاخب في الساعة الطلاب مسؤكلتُ عن الواجبة في شكل حفظ. ب( يتخلف بعض
الطلاب لأنهم ليسوا أقوياء في الحفظ.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2099 Other Language, Communication and Culture > 209999 Language, Communication and Culture not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr. Taufikur Rohman |
| Date Deposited: | 11 Jul 2023 03:01 |
| Last Modified: | 11 Jul 2023 03:01 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/26124 |
Actions (login required)
 |
View Item |
