فعالية طريقة المتبادل لترقية استيعاب الطلاب في القواعد النحوية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جمبر للعام الدراسي ۲٠۲۲-۲٠۲۳ م

Rohmah, Lailatur (2023) فعالية طريقة المتبادل لترقية استيعاب الطلاب في القواعد النحوية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جمبر للعام الدراسي ۲٠۲۲-۲٠۲۳ م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

[img] Text
SKRIPSI T20192061 LAILATUR ROHMAH - WM.pdf
Download (2MB)

Abstract

ليلة الرحمة ٢٠٢٣ م، فعالية طريقة المتبادل لترقية استيعاب الطلاب في القواعد النحوية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جمبر للعام الدراسي ۲٠۲۲-۲٠۲۳ م. البحث العلمي، بشعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت إشرافة أيفي مزيدة بخاري الماجستير.
الكلمة الأساسية: طريقة المتبادل، القواعد النحوية
عبر الملاحظة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جمبر، وجدت الباحثة مشكلتين. الأولى، أن في تعليم القواعد النحوية كان الطلاب أقل اهتمامًا بتعليمها حتى لا يفهموا المادة ويشعرون بالملل عند التعليم. والثاني، أقل من أنواع طريقة التعليم في مادة اللغة العربية التي يستخدمها المعلم. على الأكثر معظم الطريقة المستخدمة هي تقليدية. بناءً على المشكلتين السابقتين، قامت الباحثة بإجراء البحث عن فعالية طريقة المتبادل لترقية استيعاب الطلاب في القواعد النحوية للغة العربية. لأن هذه الطريقة تسمح للطلاب بالتحريك النشاط في التعليم. وأما طريقة المتبادل هي طريقة التعليم في شكل تعليم المادة للأصدقاء يعني يعمل الطلاب كـ "معلم" لشرح المواد إلى أصدقائهم. وعلى العكس، يعمل المعلم كـ "طلاب" ويكون وسيلة ومشرفا الذي يرشد طلابا غير مفهوم.
أما أهداف هذا البحث: (١) ‌لمعرفة فعالية طريقة المتبادل لترقية استيعاب الطلاب في قواعد الجملة الإسمية في المدرسة الثانوية الحكومية الثالثة جمبر للعام الدراسي ۲٠۲۲-۲٠۲۳ م. (٢) لمعرفة فعالية طريقة المتبادل لترقية استيعاب الطلاب في قواعد الجملة الفعلية في المدرسة الثانوية الحكومية الثالثة جمبر للعام الدراسي ۲٠۲۲-۲٠۲۳ م.
استخدمت الباحثة في هذا البحث المدخل الكمي بطريقة التجريبة، بشكل الشبه التجريبي. ولجمع البيانات في هذا البحث هي الاختبار، والتوثيق، ببرنامج دراسة الوثيقة، والمقابلة الشخصية. وطريقة تحليل البيانات برمز الاختبار "ت" لمعرفة فعالية طريقة المتبادل لترقية استيعاب الطلاب في القواعد النحوية بالحساب (Software SPSS V.IBM 25 for Windows 64-Bit) بين المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبة.
أما النتيجة التي حصلت عليها الباحثة فهي ما يتكون من الاختبار القبلي و الاختبار البعدي للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية.، باستخدام ب Independent Sample T-test لتحليل البيانات. فالنتائج من الاختبار البعدي اللجموعة الضابطة والتجريبة في الجملة الاسمية Sig. (2-tailed) هو (0.460) أكبر من (0،05) فالاستنتاج أن هناك باستخدام طرية المتبادل في مادة الجملة الاسمية غير فعالة للمجموعة التجريبة. والنتائج من الاختبار البعدي للجموعة الضابطة والتجريبة في الجملة الفعلية Sig. (2-tailed) هو (0.001) أقل من (0،05) فالاستنتاج أن هناك باستخدام طريقة المتبادل في مادة الجملة الفعلية فعالة للمجموعة التجريبة.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development
13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021406 al-Lughah al-'Arabiyyah li Aghradh al-Khash (Arabic for Specific Purposes)
13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021409 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods)
13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021499 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified
13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Lailatur Rohmah
Date Deposited: 11 Jul 2023 03:29
Last Modified: 11 Jul 2023 03:29
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/26161

Actions (login required)

View Item View Item
Digital Library UINKHAS Jember is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.