ندا سونيا, أغثنا (2021) تعليم المفردات العربية باستخدام الغناء والحركة في مرحلة الحضانة العزيز غوموك ساري رمبي فوجي جمبر ة ّ ّدراسي ّة ال للسن ٕٕٓٓ/ٕٜٓٔ م. Undergraduate thesis, IAIN jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
أغثنا ندا سونيا_T20162056.pdf Download (8MB) |
Abstract
تعليم ادلفردات العربية يف احلضانة ىي عملية التعليم الىت يقصد هبا لدفع الطالب التنمية مهارة اللغة العربية كإعطاء السهولة ىف تعليم ادلفردات بشكل بسيط. كلك الطالب يف احلضانة العزيز يستطيع أف يتعلم اللغة العربية على الرغم م أهنم اليستطيعوف القر اءة كالكتابة بشكل صحيح. انطالقا م السباؽ ادلدرس حبل ادلشكلة حيت اليعرؼ الطالب اللغة العربية فقط كلك ادلعٌت أيضا، أخًت تعليم ادلفردات العربية باستخداـ الغناء كاحلركة لتسهيل دلعرفة ادلعٌت م ادلفردات. كانت مشكالت البحث يف ىذا البحث ىي: 2( كي زبطيط تعليم ادلفردات العربية باستخداـ الغناء كاحلركة يف مرحلة احلضانة العزيز غوموؾ سارم رميب فوجي ة ّ ّدراسي ّة ال صبرب للسن 1212/1221ـ1.( كي تنفيذ تعليم ادلفردات العربية باستخداـ الغناء كاحلركة يف مرحلة احلضانة العزيز غوموؾ سارم رميب فوجي ة ّ ّدراسي ّة ال صبرب للسن 1212/1221ـ. 3( ّة كي تقومي تعليم ادلفر دات العربية باستخداـ الغناء كاحلركة يف مرحلة احلضانة العزيز غوموؾ سارم رميب فوجي صبرب للسن ة ّ ّدراسي ال 1212/1221ـ. كأما أىداؼ ىذا البحث فهي: 2( لوص زبطيط تعليم ادلفردات العربية باستخداـ الغناء كاحلركة يف مرحلة احلضانة غوموؾ ّد ة ّة ال ّ سارم رميب فوجي صبرب للسن راسي 1212/1221ـ. 1( لوص تنفيذ تعليم ادلفردات العربية باستخداـ الغناء كاحلركة ّ يف مرحلة احلضانة العزيز غوموؾ سارم رميب فوجي ة ّدراسي ّة ال صبرب للسن 1212/1221ـ3.( تقومي تعليم ادلفردات العربية باستخداـ الغناء كاحلركة يف مرحلة احلضانة العزيز غوموؾ سارم رميب فوجي ة ّ ّدراسي ّة ال صبرب للسن 1212/1221ـ. منهج ىذا البحث ىو ادلنهج الكيفي الوصفي على نوع ادليداين ع طريقة العينة العمدية )Sampling Purposive)، كتتكوف طريقة صبع البيانات م ثالث ىي ادلالحظة، ك ادلقابلة الشخصية، ك الوثائقية. كمت ربليل البيانات م خالؿ زبفيض البيانات كعرضها كاخلالصة كادلراجعة. كنتائج البحث ىي: 2( زبطيط تعليم ادلفردات العربية باستخداـ الغناء كاحلركة نبداء بصنع خطة الدرس اليومية دبا يتوافق مع الكفاءات األساسية كاألىداؼ كادلادة كمعرفة حالة الطالب. كأىم شيء ىو باستخداـ الطريقة ادلناسبة1.( أما تنفيذ ىذه الطريقة فهي أف يعد ادلدرس شلا حيتاج إليها.مث ينقل ادلدرس ادلواد التعليمية مباشرة، م خالؿ شلارسة الغناء كاحلركة حوؿ ادلفردات اللغة العربية حسب ادلادة احملددة. مث تبعو الطالب. 3( يتم إجراء تقومي تعليم ادلفردات العربية باستخداـ الغناء كاحلركة يف مرحلة احلضانة العزيز يعٍت بناء على نظرة عامة كص للنمو كالتطور باإلضافة إىل أداء الطالب الذم مت احلصوؿ عليو باستخداـ تقنيات التقومي ادلختلفة. يف أنشطة التعلم اليومية
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 12 Oct 2023 07:12 |
| Last Modified: | 12 Oct 2023 07:12 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/28697 |
Actions (login required)
 |
View Item |
