الدوافع لدى الطالب الكتساب مهارة الكالم فى اللغة العربية بالمدرسة العالية النموذجية زين الحسن قنقون السنة الدراسية /2016

صاف ى, عين الرفيق (2017) الدوافع لدى الطالب الكتساب مهارة الكالم فى اللغة العربية بالمدرسة العالية النموذجية زين الحسن قنقون السنة الدراسية /2016. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

[img] Text
عين الرفيق صاف ى_8005120880.pdf

Download (3MB)

Abstract

الكلمات الرئيسة: دوافع الطالب، ا كتساب اللغة العربية، بيئة الًتبية. يف احلقيقة جلبت ادلدرسة العالية النموذحية زين احلسن قنقون معلمني حمًتفني وقدمت تسهيالت لتحفيز الطالب على تعلم اللغة العربية، ولكن دلاذا ل يزال هناك العديد من الطالب غري القادرين على التحدث باللغة العربية وما زالوا جيدون صعوبة يف فهم واتقان خمتلف الكفاءات العربية يف شكل م ا ما ل تتوافق ً عارف ومهارات، غالب أنشطة التعلم يف ادلؤسسات مع ما هو متوقع حىت ل تكون النتائج قابلة للمقارنة مع اجلهود ادلبذولة. هتدف هذا البحث إىل الختبار بصورة جتريبية ف ادلتغريات منها: ما هي الدوافع الطالب لتعلم اللغة العربية؟ ما هي العوامل اليت تدعو اىل نقص الدوافع الطالب لتعليم اللغة العربية، ما هي احللول لرفع دوافع الطالب يف اكتساب مهارة الكالم باللغة العربية؟. هذا البحث هو حبث نوعي. طر يقة مجع البيانات ادلستخدمة كانت ادلراقبة وادلقابلة. مث لحليل البيانات اليت احلصول عليها باستخدام طريقة الوصف. صالحية البيانات باستخدام تقنية التثليث. و أما نتائج التحليل اليت حصل عليها الباحث أن دو افع الطالب هو ضعيف يف تعلم اللغة العربية من العوامل الداخلية واخلارجية. العو امل الذي يعطي تأثري ا على هذه ادلشكلة هو شرط غري كاف لدراسة عملية الدراسة العربية يف جانب الطالب بسبب ضعف أو ضعف التقنية والفطريات. احللول ذلذا النوع من ادلشاكل هو عن طريق خلق حالة جديدة تدعم عملية التعلم بني الطالب عن طريق نظام التصال واحملامي.

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian)
Divisions: Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Anak PSG
Date Deposited: 25 Oct 2023 09:34
Last Modified: 25 Oct 2023 09:34
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/28964

Actions (login required)

View Item View Item