النساء, خي (2017) استخدام الوسائل التعليمية في التدريس اللغة العربية باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الصدّيقي للبنات جمبر للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦م. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
خير النساء_٠٨٤١٣٢٠١٣.pdf Download (16MB) |
Abstract
أن عملية التعلم التي تستخدم وسائل الإعلام يمكن التعلم أن تنتج عملية التعلم الجيد، لذلك ينبغي على المعلمين أن يكون قادرا على استخدام أو استخدام وسائل الإعلام مع أكبر قدر ممكن بحيث أهداف التعلم يمكن أن يتحقق تماما. ولكن في عملية التعلم العديد من المعلمين وتتأثر في استخدام الوسائل التعليمية بحيث أن عملية التعلم لا يمكن أن يكون وفقا للخطة الأصلية أو الغرض من التعلم نفسها، ويرجع ذلك إلى العديد من المشاكل من قبل المعلمين واجهوها خلال عملية التعلم استخدام الوسائط. وبالتالي فإنه يمكن استنتاج على المشاكل التي نشأت لعدم التطابق بين نظرية وسائل التدريس وعملية استخدامها من قبل المدرسين, و كيف عملية تعلم اللغة العربية باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الصدّيقي للبنات جمبر، وسائل التدريس المستخدمة في عملية التعلم, ومشاكل المدرس في استخدام وسائل التدريس وجهود لمعالجة المشكلة. بؤرة وأهداف هذا البحث منها ١) أي وسائل تدريس التي يتم استخدامها باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الصدّ يقي للبنات جمبر للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ ٢) ماهي مشكلات المدرس في استخدام وسائل تدريس اللغة العربية باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الصدّيقي للبنات جمبر للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م ٣) ماهي جهود لمالجة مشكلات المدرس في استخدام وسائل تدريس اللغة العربية باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الصدّيقي للبنات جمبر للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م وأهداف هذا البحث منها ١) لمعرفة أي وسائل تدريس التي يتم استخدامها باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الصدّيقي للبنات جمبر للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ ٢) لمعرفة مشكلات المدرس في استخدام وسائل تدريس اللغة العربية باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الصدّيقي للبنات جمبر للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م ٣) لمعرفة جهود لمالجة مشكلات المدرس في استخدام وسائل تدريس اللغة العربية باالمدرسة المتوسطة الإسلامية الصدّيقي للبنات جمبر للسنة الدراسية ٢٠١٧/٢٠١٦ م ط يستخدم في هذا البحث مناهج الكيفية وصفية و في تحديد السكان وعينة مع المعاينة العمدية. المناهج جمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلات الشخصية والوثائقية. في حين أن أسلوب تحليل البيانات باستخدام التحليل الوصفية. وطريقة للتحقق من صحة البيانات باستخدام التثليث المصادر. ويحصل هذالبحث النتائج مايلي : ١) وسائل التدريس التي تستخدم منها الصور والستجيلات الصوتية والأفلام. ٢) مشكلات المدرس في استخدام وسائل التدريس منها : المدرس؛ انخفاض الدافعية وعدم وجود وقت المدرس لإعداد وسائل التدريس؛ والطلاب ؛ طلاب من خلائف والدافعة المنخفضة من الطلاب في تعلم اللغة العربية, والؤسسات التعليمية؛ نقص المرافق والبنية التحتية التي تدعم استخدام الوسائل التعليمية. ٣) جهود لمعالجة مشكلة استخدام وسائل التدريس؛ التخفيز والابتكار عن الدافعية بالنفس المدريس, والسلوك التعليم والتدريب للمدرسين, وتعزيز الدافعية والحماس لتعلم اللغة العربية, إضافة المرافق والبنية التحتية لدعم عملية التعلم.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 30 Oct 2023 01:25 |
| Last Modified: | 30 Oct 2023 01:25 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29057 |
Actions (login required)
 |
View Item |
