حميدة, نور (2020) أثر استخدام استيراتيجية الكلمات المتقاطعة في استيعاب المفردات العربية بالمدرسة المتوسطة اإلسالمية الحكومية الثانية بانجووانجى للسنة الدراسية 0909/2910م. Undergraduate thesis, IAIN JEMBER.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
نور حميدة_T09120902.pdf Download (12MB) |
Abstract
كانت استري اتيجية الكلمات ادلتقاطعة إحدى من استرياتيجية التعليم دلساعدة الطلبة إلستذكر التعلم. وىي إحدى من لعبة الكلمات اليت يستطيع أن يؤيت تأثري التذكري. وينبغي لقارئ أن يكون تعني اذلدف السابق أن يقرأه وأما القارئ الذي يستخدم ىذه اإلسترياتيجية فيجب أن يتبع كل اخلطو طة ادلطلوبة. وادلشكلة ذلذا البحث ىئ1( ادلشكلة الرئيسية ىي1 ما مدى أثر استخدام استرياتيجية الكلمات ادلتقاطعة يف استيعاب ادلفردات العربية بادلدرسة ادلتوسطة احلكومية الثانية باجنوواجنى للسنة الدراسية ٕٕٓٓ/ٕٓٔ9م؟ 2( أما مشكلة الفرعية فهي قسمان وىي1 ما مدى أثر استخدام استرياتيجية الكلمات ادلتقاطعة يف استيعاب ادلفردات العربية من ناحية أقسامها ومن ناحية معنها بادلدرسة ادلتوسطة احلكومية الثانية باجنوواجنى للسنة الدراسية ٕٕٓٓ/ٕٓٔ9م؟ وتنقسم أىداف البحث اىل قسمني، ومها األىداف العامة واخلاصة. أما األىداف العامة فهو1 دلعرفة أثر استخدام استرياتيجية الكلمات ادلتقاطعة يف استيعاب ادلفردات العربية بادلدرسة ادلتوسطة اإلسالمية احلكومية الثانية باجنوواجنى للسنة الدراسية ٕٕٓٓ/ٕٓٔ9م. واذلدف اخلاصة دلعرفة أثر استخدام استرياتيجية الكلمات ادلتقاطعة يف استيعاب ادلفردات العربية من ناحية أقسامها ومن ناحية معنها بادلدرسة ادلتوسطة اإلسالمية احلكومية الثانية باجنوواجنى للسنة الدراسية ٕٕٓٓ/ٕٓٔ9م. استخدمت الباحثة ادلنهج الكمى ونوع شبو التجريىب وتقنية العينة العشوئية وطريقة مجع البيانات باستخدام اإلختبار ومقابلة الشخصية والوثائقية. وحتليل البيانات ارتباط ضرب العزوم. ودلت النتيجة أن يوجد األثر الفعال استخدام استرياتيجية الكلمات ادلتقاطعة يف استيعاب ادلفردات العربية بادلدرسة ادلتوسطة اإلسالمية احلكومية الثانية باجنوواجنى للسنة الدراسية ٕٕٓٓ/ٕٓٔ9م. حتصل األثر على معامل اإلرتباط )ٓ،8ٗٔ( فتأويل البيانات قوي شديد. و يوجد األثر الفعال استخدام استرياتيجية الكلمات ادلتقاطعة يف استيعاب ادلفردات العربية من ناحية أقسامها بادلدرسة ادلتوسطة اإلسالمية احلكومية الثانية باجنوواجنى للسنة الدراسية ٕٕٓٓ/ٕٓٔ9م .وحتصل األثر على معامل اإلرتباط )ٓ،88٘( فتأويل البيانات قوي شديد. و يوجد األثر الفعال استخدام استرياتيجية الكلمات ادلتقاطعة يف استيعاب ادلفردات العربية من ناحية معنها بادلدرسة ادلتوسطة اإلسالمية احلكومية الثانية باجنوواجنى للسنة الدراسية ٕٕٓٓ/ٕٓٔ9م وحتصل األثر على معامل اإلرتباط )ٓ،7ٕٔ( فتأويل البيانات قوي.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 20 Nov 2023 01:35 |
| Last Modified: | 20 Nov 2023 01:35 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29550 |
Actions (login required)
 |
View Item |
