حسن, خالد ح (2017) تطبيق االسرتاجتية sorogan يف تعليم مهارة القراءة لدى الطالب باملعهد البداية جتال بسار مجر. Undergraduate thesis, IAIN JEMBER.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
(SKRIPSI 4) خالد حسن_٤٨٠560231.pdf Download (9MB) |
Abstract
مهارة القراءة حتتاج إىل استعاب القواعد النحوية والصرفية اجليدة. ولكن أكثر من الطالب يظنون أن تعلم النحو والصرف صعوبة السيما يف تعليمها بطريقة رتيبة وهم ال يتحمسون يف تعلم اللغة العربية حىت يستصعبوا يف قراءة النصوص وفهمها. هذا احلال يسبب قدرة قراءة الطالب منخفضا. ولذا، االسرتاجتية املمتعة حمتاجة لكي يكون الطالب غري مملني وهم يتحمسون يف فهم القواعد العربية. و االسرتاجتية اإلضافية هي إحدى من طريقة يف تعليم القواعد العربية املمتعة. وهذه االسرتاجتية هتدف إىل ترقية مهارة القراءة. كانت بؤرة البحث يف هذا البحث هي: 0( كيف تنفيذ االسرتاجتية sorogan يف تعليم مهارة القراءة لدى الطالب باملعهد البداية جتال بسار مجرب 7( كيف تقومي تطبيق االسرتاجتية sorogan يف تعليم مهارة القراءة لدى الطالب باملعهد البداية جتال بسار مجرب. وأما أهدافه: 0( تصوير تنفيذ تطبيق االسرتاجتية يف تعليم مهارة القراءة لدى الطالب باملعهد البداية جتال بسار مجرب 7( تصوير تقومي تطبيق االسرتاجتية sorogan يف تعليم مهارة القراءة لدى الطالب باملعهد البداية جتال بسار مجرب. يستخدم الباحث يف هذا البحث املناهج الكيفي الوصفية ونوعها البحث العلمي الكيفي مث جيمع باملالحظة واملقابلة الشخصية والوثائقية حيل بطريق ميلي وهوبرمن miles hubermen and. ومصادر البيانات هي املعاينة العمدية. ونتيجة هذا البحث من جهة تنفيذها تنفيذ االسرتاجتية sorogan متنوعة ومتعلقة من ك واحد من األستاذ. ومن جهة تقوميها أن تقومي هذه االسرتاجتية اإلضافية تنقسم على قسمني:التقومي األسبوعي والتقومي الشهري. إذا مت الكتاب الذي در سه الطالب انتق هذا الطالب إىل املستوى األعلى.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200314 South-East Asian Languages (excl. Indonesian) |
| Divisions: | Fakultas Ushuluddin, Adab dan Humaniora > Bahasa dan Sastra Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 29 Nov 2023 02:20 |
| Last Modified: | 29 Nov 2023 02:20 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29904 |
Actions (login required)
 |
View Item |
