Meiditasari, Nabila Tasya (2024) فعالية وسيلة لعبة الجينجا العربية في إتقان المفردات لدى طلاب الصف السادس بمدرسة السلفية الشافعية الإبتدائية أجونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٤\٢٠٢٣ م. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SK-010-PBA-2024)
SKRIPSI NABILA TASYA MEIDITASARI_PBA_201101020001.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) |
Abstract
إتقان المفردات العربية هو فهم الشخص أو قدرته على استخدام المفردات في التواصل الحقيقي. في التعلم، يجب على طلاب الصف السادس بمدرسة السلفية الشافعية الإبتدائية أجونج جمبر أن يتعلموا القدرة على إتقان المفردات. ومن الملاحظة وجدت الباحثة ان الطلاب يحتاجون الى تنمية الكفاءة في إتقان المفردات العربية ليسهلوا في تعليم اللغة العربية. من إحدى الوسائل التعلمية التي تساعد الطلاب في تعلم اللغة العربية خاصة في المفردات هي الجينجا. الجينجا هو اللعبة تلعب بالترتيب، باخذ الحاجز من المنارة ووضعها فى أعلى الغاية حتى صارت المنارة العالية وغير مستقرّة. وانتهت هذه اللعبة اذا كان احد اللاعبين صار سببا لسقوط المنارة.
أهداف البحث هي : (١) معرفة فعالية وسيلة لعبة الجينجا العربية في إتقان المفردات لدى طلاب الصف السادس بمدرسة السلفية الشافعية الإبتدائية أجونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٤\٢٠٢٣ م. (٢) معرفة مدى فعالية وسيلة لعبة الجينجا العربية في إتقان المفردات لدى طلاب الصف السادس بمدرسة السلفية الشافعية الإبتدائية أجونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٤\٢٠٢٣ م.
اعتمدت الباحثة على المدخل الكمي بالبحث التجربي بنوعه تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة في هذا البحث. وجمعت البيانات بأساليب الإختبارات والملاحظة ودراسة التوثيق. وقامت الباحثة بتحليل البيانات باستخدام رموز Mann Whitney U برنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية 25 IBM.
أشارت نتائج البحث إلى: (١) كان المتوسط في الاختبار القبلي للمجموعة الضابطة 62.69 المجموعة التجريبية 60.96. ويدل على أن متوسط في الاختبار القبلي للمجموعة التجريبية أقل من المجموعة الضابطة. وبعد استخدام الوسيلة بلغ متوسط في الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية 75.58 بينما للمجموعة الضابطة 62.88. ولذالك يمكن الاستنتاج أن متوسط في الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية أكبر من المجموعة الضابطة (2) بناءً على نتائج اختبار U Mann Whitney من خلال مقارنة المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة تعرف ان النتيجة Asymp. Sig. (2-tailed) (0،001) أقل من 0،05 فيدل ان الفرضية الخيارية (Ha) مقبولة و الفرضية الصفرية (Ho) مردودة فيوجد فرق معنوي في ترقية المفردات بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة. فالخلاصة ان وسيلة لعبة الجينجا العربية فعالٌ في إتقان المفردات لدى طلاب الصف السادس بمدرسة السلفية الشافعية الإبتدائية أجونج جمبر للسنة الدراسية ٢٠٢٤\٢٠٢٣ م.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمة الرئيسية: وسيلة لعبة الجينجا العربية، إتقان، مفردات. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mrs Nabila Tasya Meiditasari |
| Date Deposited: | 29 Apr 2024 07:17 |
| Last Modified: | 04 Jul 2024 04:41 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/32456 |
Actions (login required)
 |
View Item |
