فعالية لعبة صيد الكنز في استيعاب المفردات العربية لطلاب الصف الثامن في مدرسة الأزهر المتوسطة الإسلامية أجونج جمبر للسنة الدراسية ٢.٢٤/٢٠٢٣ م

Ulya, Selfina Hamdana (2024) فعالية لعبة صيد الكنز في استيعاب المفردات العربية لطلاب الصف الثامن في مدرسة الأزهر المتوسطة الإسلامية أجونج جمبر للسنة الدراسية ٢.٢٤/٢٠٢٣ م. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

[img] Text (SK-030-PBA-2024)
SELFINA HAMDANA ULYA 201101020004 WATERMARK.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (10MB)

Abstract

سلفينا حمدانا عليا، ٢٠٢٤ م : فعالية لعبة صيد الكنز في استيعاب المفردات العربية لطلاب الصف الثامن في مدرسة الأزهر المتوسطة الإسلامية أجونج جمبر للسنة الدراسية ٢.٢٤/٢.٢٣ م. البحث العلمي، بشعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدرسية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت إشراف محمد نظام همامي أبي جندرا الماجستير.
الكلمات الأساسية : لعبة صيد الكنز، استيعاب المفردات.
لعبة صيد الكنز هي كل ما يستخدم المدرس في تفهيم التلاميذ وإكسابهم المهارات أو كل يساعد التلاميذ على إدارك واكتساب مواد دراسية. في تعليم اللغة العربية، يجب على الطلاب ترقية مفردات اللغة العربية. استيعاب المفردات مهم جدًا في اللغة كلما زاد عدد المفردات لدى الطلاب، زاد الأفكار التي ستتقنها. أما نتائج الملاحظة الأولية التي حصلت عليها الباحثة فهي أن تعليم اللغة العربية في الصف الثامن في مدرسة الأزهر المتوسطة الإسلامية أجونج جمبر حتى الآن يستخدم كتب الطلاب فقط كوسيلة. كما أجرت الباحثة ملاحظة أثناء تعليم اللغة العربية في الصف الثامن وأظهرت النتائج بأن مستوى استيعاب المفردات لايزال منخفضا لأن وسائل التعليمية المستخدمة في التدريس كانت أقل جاذبية. بناء على هذه المشكلة، هناك حاجة حقا إلى وسائل التعليمية للاهتمام في التعليم. ولذلك استخدم الباحثة وسيلة اللعبة صيد الكنز في استيعاب المفردات.
أما أهداف هذا البحث هي : ١) لمعرفة فعالية لعبة صيد الكنز في استيعاب المفردات العربية للطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الأزهر أجونج جمبر للسنة الدراسية ٢.٢٣ /٢.٢٤، و ٢) لمعرفة مدى فعالية لعبة صيد الكنز في استيعاب المفردات العربية للطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الأزهر أجونج جمبر للسنة الدراسية ٢.٢٤/٢.٢٣.
استخدمت الباحثة في هذا البحث منهج البحث الكمي بالبحث التجريبي "Pre-Experimental Design" في شكل تصميم الاختبار القبلي والبعدي لمجموعة واحدة "One Group Pre-test Post-test Design". تكونت عينة في هذا البحث ٢٢٢ طالبا. أدوات لجمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة، الاختبار القبلي والاختبار البعدي، والتوثيق. وطريقة تحليل البيانات في هذا البحث هي التحليل الإحصائي الوصفي والاختبار "ت" باستخدام IBM SPSS 25.
أما النتائج التي حصلت عليها الباحثة هي : (١) من التحليل الإحصائي الوصفي وجدت الفعالية لأن قيمة المتوسط في الاختبار القبلي (٦٣,٤١) وفي الاختبار البعدي (٧٧,٢٧)، وكانت هناك زيادة في نتائج قيمة المتوسط بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي كان (٧٧,٢٧>٦٣,٤١). ٢) يوجد مدى فعالية للمجوعة التجريبية التي تم الحصول عليها من قيمة اختبار "ت". ومن الاختبار – ت “Paired Sample Test”، كانت النتيجة من القيمة أهمية (2-tailed)sig. يعني (٠,٠٠٠) أصغر من (٠,٠٥). كم وجد أن قيمة "ت" الحساب أكبر من "ت" الجدول (١١,٢٩٠>٢,٠٧٠) لذلك يتم Hₒ مرفوضة و Hₐ مقبولة. كانت النتيجة أن قيمة cohen’s d effect size التي تم الحصول عليها هي ١,٤٢ لذا يتم تضمين هذه القيمة في حجم التأثير الكبير لأن ١,٤٢>١,٠٠ . وهذا يعني أن هناك توجد فعالية لعبة صيد الكنز في استيعاب المفردات اللغة العربية للطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الأزهر أجونج جمبر.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200104 Media Studies
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Selfina Hamdana Ulya
Date Deposited: 20 Jun 2024 06:20
Last Modified: 04 Jul 2024 06:56
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/33453

Actions (login required)

View Item View Item
Digital Library UINKHAS Jember is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.