Romadhon, Intan Nur Fatihah Wahyu (2024) فعالية طريقة تعليم اللغة المجتمعي لترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى جمبر للسنة الدراسية 2023/2024 م. Undergraduate thesis, UIN K.H Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SK-001-PBA-2024)
INTAN NUR FATIHAH WAHYU ROMADHON_201101020011.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) |
Abstract
طريقة تعليم اللغة المجتمعي هي طريقة تدريس لغة يتضمن جوانب من علم النفس الإنساني والإرشاد، حيث يعمل جميع الطلاب في الفصل معًا لترقية المهارة الكلام الذين يرغبون في تعلمها. تم تطوير هذه الطريقة بواسطة تشارلز أ. كوران في السنة 1970 كاستجابة للقيود المفروضة على طرق تدريس اللغة. في نتائج المقابلات التي أجراها الباحثة مع العديد من طلاب صف السابع بمدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية الاول جمبر، وجد كثير منهم يشعرون بصعوبة في التكلّم باللغة العربية بسبب الخوف عندما أرادوا استخدام اللغة العربية، لذلك رأت الباحثة أن طريقة تعليم اللغة المجتمعي هذه مناسبة للاستخدام للتقليل من هذه الصعوبة.
أما سؤال البحث هو: هل طريقة تعليم اللغة المجتمعي فعالة لترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الاول جمبر للسنة الدراسية 2023/2024 م ؟
أهداف البحث هو: لمععرفة فعالية طريقة تعليم اللغة المجتمعي لترقية مهارة الكلام لدى الطلاب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الاول جمبر للسنة الدراسية 2023/2024 م.
إستخدمت الباحثة في هذا البحث العلمي المدخال الكمي بنوع البحث التجريبي في شكل شعبة تجريبي (Quasi Experimental Desaign). وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والاختبار فيه الاختبار القبلي والاختبار البعدي والوثائق وطريقة تحليل البيانات إستخدمت الباحثة برنامج الاحصائي للعلوم الاجتماعية SPSS)).
ونتيجة هذا البحث العلمي هي بعد استخدام طريقة تعليم اللغة المجتمعي كان المعدل للمجموعة التجريبية (83،75) اكبر من المجموعة الضابطة (78،12) وهذا يدل ان استخدام طريقه تعليم اللغة المجتمعي فعال. وبالاختبار Independent Sample T-test كان النتيجة Sig.(2-tailed) (0،010) أقل من القيمة الإحتمالية (0،05) فيدل ان الفرضية الخيارية ) (Haمقبولة والفرضية الصفرية(H0) مردودة، فيجاد فرق معنوي في ترقية مهارة الكلام بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة فالحلاصة من النتيجة الاختبار أن طريقة تعليم اللغة المجتمعي فعالة لترقية مهارة الكلام لدى الطلاب الصف السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الأولى جمبر للسنة الدراسية 2023/2024.
الكلمة الرئيسية: طريقة تعليم اللغة المجتمعي ، مهارة الكلام
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200401 Applied Linguistics and Educational Linguistics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Intan Nur Fatihah Wahyu Romadhon |
| Date Deposited: | 26 Jun 2024 01:36 |
| Last Modified: | 04 Jul 2024 03:39 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/34067 |
Actions (login required)
 |
View Item |
