Fitriyah, Faizah (2024) تطبيق وسيلة فيديو في تعليم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن ب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الهدى جنكاوه للسنة الدراسية ٢٠٢٣\٢٠٢٤ م. Undergraduate thesis, Uin Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SK-044-PBA-2024)
Faizah Fitriyah_PBA_201101020042.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) |
Abstract
فطرية، فائزاة ، 2024م: تطبيق وسيلة فيديو في تعليم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن ب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الهدى جنكاوه للسنة الدراسية 2023 \ 2024 م. البحث العلمي، التربية الإسلامية ، شعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلاميّة الحكوميّة جمبير. تحت الإشراف محمد زائر الحق الماجستير.
الكلمات الأساسية : وسيلة التعليم، فيديو التعليم، تعليم اللغة العربية
يمكن تنفيذ عملية التعليم من خلال تطبيق مختلف وسيلة التعليم المناسبة بحيث يتم تحقيق أهداف التعليم. واحدة من وسيلة التعليم المطبقة ، وخاصة في تعليم اللغة العربية في الصف الثامن ب بمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الهدى جنكاوة هي وسيلة الفيديو. يمكن لعملية تعليم اللغة العربية باستخدام وسيلة الفيديو هذه يجتذب انتباه الطلاب وتوفير تجربة تعليمية جديدة. نظرا لأن بعض الطلاب يعتبرون أن اللغة العربية مادة صعبة ، بحيث الطلاب اهتماما أقل للمواد المقدمة. لذلك ، يستخدم المعلم وسيلة التعليم بتطبيق وسيلة الفيديو لأنه يوجد في الفيديو صور وأصوات يمكن للطلاب رؤيتها وسماعها.
أهداف هذا البحث وهي: 1) وصف تطبيق وسيلة فيديو في تعليم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن ب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الهدى جنكاوه 2) وصف يستجيب تلاميذ الصف الثامن ب بالمدرسة المتوسطة الإسلامية مفتاح الهدى جنكاوه لتطبيق وسيلة فيديو في تعليم اللغة العربية .
هذا البحث هو البحث العلمي الكيفي بنوع البحث (Field Reseacrh) أو (case study). استخدمت طريقة جمع البيانات الملاحظة والمقابلة والتوثيق. بعد ذلك ، استخدمت طريقة تحليل البيانات هذه تحليل بيانات Milles and Huberman ، أي تخفيض البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات. في اختبار صحة البيانات ، استخدمت الباحثة تثليث المصدر والتثليث تِقْنِيَّة.
هذا البحث حصل على الخلاصة 1) وسيلة فيديو هي نوع من الوسيلة السمعية والبصرية التي يمكن أن تساعد المعلمة على تقديم المواد بسهولة ومفهومة بحيث تكون عملية التعليم أيضا أكثر تنوعا، يجتذب وفاعل. يتضمن تطبيق وسيلة فيديو عناصر ، وهي أ) المعلم بإعداد خطة تنفيذ التعليم (RPP)، ب) إعداد معدات الوسيلة التي سيتم استخدامها، ج) فتح الدرس، د) شرح أهداف التعليم، ه) ينقل موضوع، و) يستعمل وسيلة فيديو، ز) يوافق على تطبيق وسيلة فيديو بالمواد، ح) دفع الى تفسيرات للطلاب ويختَتِم المواد، ط) اختتام الدرس، واستجابة الطلاب لتطبيق وسيلة فيديو في التعليم سهلة الفهم ، يجتذب، المرح ، والحد من السَئِم; 2) العوامل الداعمة والمثبطة في تطبيق وسيلة فيديو وهي، أ) المساعدة في تسهيل الطلاب و معلمة ، ب) جذب انتباه الطلاب، ج) يمكن تقصير مدة وقت التدريس المطلوب، في حين أن العوامل المثبطة هي، أ) توافر LCD المملوكة للمدارسة، ب) يحتاج وقتا طويلا في الإعداد معّدات ، ج) قليل من الأطفال في التقاط المواد، د) قليل يسير نظام معدات عند استخدامه.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mrs Faizah Fitriyah |
| Date Deposited: | 04 Jul 2024 03:27 |
| Last Modified: | 04 Jul 2024 03:27 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/35115 |
Actions (login required)
 |
View Item |
