Mardiyah, Istianatul (2024) فعالية استخدام نموذج التعليم الدائرة الداخلية والخارجية لترقية مهارة الكلام لدي الطالبات الصف الثامن المتوسطة الإسلامية بيت الحكمة تمبوريجو– جمبر العام الدراسي 2023 – 2024 م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (SK-099-PBA-2024)
ISTIANATUL MARDIYAH_202101020027.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB) |
Abstract
نموذج التعلم للدائرة الداخلية والخارجية (IOC) هو نموذج تعلم تعاوني يتكون من مجموعتين من الطالبات الذين يقترنون لتشكيل دائرتين، وهما الدائرة الخارجية والدائرة الداخلية، والذين يتشاركون بعد ذلك المعلومات مع بعضهم البعض في نفس الوقت. ولذلك فإن استخدام نموذج التعلم الدائرة الداخلية والخارجية يعتبر مناسباً جداً للمساعدة في أنشطة تعلم الطالبات في تحسين نتائج تعلم الطالبات والاهتمام بالتعلم وصقل القدرة على التفكير والكلام والتعاون بحيث يكون جو التعلم أكثر فعالية.
وأما أهداف من هدف البحث هو: لمعرفة فعالية للإستخدام نموذج التعليم الدائرة الداخلية والخارجية لترقية مهارة الكلام لدى الطالبات الصف الثاني المتوسطة الإسلامية بيت الحكمة تمبوريجو–جمبر.
تستخدم أسلوب البحث هذا منهجًا كميًا وصفيًا وتستخدم نوعًا تجريبيًا من البحث، باستخدام تصميم التصميم المسبق Pra -eksperimental (non design)، وهو اختبار مجموعة واحدة(ono group one test). تقنيات استخدام الباحثة في جمع البيانات: الاختبارات والتوثيق .
ونتيجة هذا البحث العلمي هي من اختبار T لإثبات أهمية الفروق في متغيرات نموذج التعلم داخل الدائرة الخارجية على نتائج تعلم الطالبات في المواد التعليمية باستخدام الدائرة الداخلية خارج الدائرة في الصف الثامن وكانت فرضيات نتائج الاختبار لكل متغير كما يلي: Ha = هناك فرق كبير بين نتائج التعلم قبل وبعد نموذج التعلم داخل الدائرة الخارجية للصف الثامن بالمدرسة المتوسطة بيت الحكمة تمبوريجو للعام الدراسي 2023/2024.H0 = لا يوجد فرق كبير بين نتائج التعلم قبل وبعد تنفيذ نموذج التعلم داخل الدائرة الخارجية للصف الثامن بالمدرسة المتوسطة بيت الحكمة تمبوريجو للعام الدراسي 2023/2024.وفي اختبار بيانات اختبار (T)، استخدمت الباحثة برنامج SPSS 25 مع اختبار البيانات الإحصائية البارامترية. معايير اختبار الفرضيات هي أنه إذا كان اختبار sig (2-tail) <0.05، فسيتم قبول Ha، مما يعني أن هناك اختلافًا في استخدام نموذج التعلم Inside Outside Circle على نتائج التعلم لطلاب الصف الثامن في بالمدرسة المتوسطة بيت الحكمة تمبوريجو . وفي الوقت نفسه، إذا كان اختبار T sig (2-tail)> 0.05، فسيتم رفض H0، مما يعني أنه لا يوجد فرق في استخدام نموذج تعلم الدائرة الداخلية والخارجية على نتائج تعلم الطالبات في مادة مهارة الكلام للصف الثامن بالمدرسة المتوسطة بيت الحكمة تمبوريجو.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200101 Communication Studies 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200323 Translation and Interpretation Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Istianatul Mardiyah |
| Date Deposited: | 08 Jul 2024 03:46 |
| Last Modified: | 08 Jul 2024 03:46 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/36016 |
Actions (login required)
 |
View Item |
