فعالية إستخدام وسيلة الأفلام الكرتونية في ترقية مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثاني تربية المعلمين الإسلامية بمعهد دار الإستقامة بندوسو للسنة الدراسية ٢٠٢٤-٢٠٢٥م

Qullah, Muhammad Sholeh (2024) فعالية إستخدام وسيلة الأفلام الكرتونية في ترقية مهارة الكتابة لدى طلاب الصف الثاني تربية المعلمين الإسلامية بمعهد دار الإستقامة بندوسو للسنة الدراسية ٢٠٢٤-٢٠٢٥م. Undergraduate thesis, UIN KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text Skripsi Sholeh watermak.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB)

Abstract

الكتابة هي وسيلة لنقل الأفكار والمفاهيم والمعرفة والرسائل التي يريد الكاتب إيصالها. الكتابة تعني التعبير عن الأفكار والمشاعر الشخصية للآخرين بشكل مكتوب. وبالتالي، يمكن استنتاج أن الكتابة هي كل نشاط يقوم به الشخص للتعبير عن أفكاره من خلال الكتابة ليقرأها ويفهمها الآخرون. المشكلة في تعليم اللغة العربية التي وجدها الباحث لدى طلاب الصف الثاني في معهد دار الاستقامة بوندوفوسو هي أنهم يجدون صعوبة في الكتابة باللغة العربية بشكل وصفي، لأن مهاراتهم لا تزال منخفضة. والنجاح في عملية التعلم لا يمكن أن يحدث بدون دور الوسائل التعليمية. إن استخدام الوسائط المناسبة يمكن أن يعزز قدرة الطلاب على تحسين نتائجهم الدراسية،خصوصا لمهارتهم في مهارة الكتابة.
أما أهداف البحث الذى قام الباحث هي: (١) لمعرفة فعالية إستخدام وسائل الأفلام الكرتونية لتحسين مهارة الكتابة لدى الطلاب الصف الثاني تربية المعلمين الإسلامية بمعهد دار الإستقامة بندووسو.(٢) لمعرفة الإختلاف علي قدرة الطلاب الذين يستخدمون وسائل الأفلام الكرتونية والذين لا يستخدمون الوسائل في التعلم مهارة الكتابة لدى الطلاب الصف الثاني تربية المعلمين الإسلامية بمعهد دار الإستقامة بندووسو.
إستخدم الباحث في هذا البحث طريقة الكمي التجريبي, بسكل شبه التجريبي,وطريقة جمع البيانات في هذا البحث بعني الملاحضة, المقابلة, الإختبار,و الوثائق.و في تحليل البيانات بإستخدام رمز t-test و N Gain لمعرفة فعالية إستخدام الكرتونية لتحسين مهارة الكتابة.في حسب البيانات إستخدم الباحث IBM SPSS Statistic 25
النتيجة من الإختبار العينة المزدوجة أن النتييجة sig (2-taired) هي ٠,٠٠٠> 0,005 فدل ذالك على أن هناك إختلاف بين نتيجة إختبار البعدي للمجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة, النتائج بالإختبار الإخصائي Statistic Deskriptif, أن نتيجة قيمة المتوسطة من إختبار البعدي للمجموعة التجريبية( ٧٢,٧٢) و نتيجة قيمة المتوسطة من إختبار البعدي للمجموعة الضابطة هي (٦٤,٥٤) فلذالك أن نتائج للمجموعة أكبر من نتائج للمجموعة الضابطة والنتيجة بالإختبارPersen N Gain أن نتيجة للمجموعة التجريبية هي(٣١,٩٩٨٥) تقريب إلي (٣٢%) وعما النتيجة للمجموعة الضابطة هي (١٢.٩٠٨٣) تقريب إلي(١٣%) فالإستنتاج من هذه النتائج أن إستخدام وسائل الأفلام الكرتونية في تحسين مهارة أقل فعال.بناءا علي ذالك أن فرضية Ho مردود و فرضية Ha مقبول.

Actions (login required)

View Item