Nurbaya, Ria Intan (2024) فعالية استخدام وسيلة لعب رحلتي السعيدة لترقية حفظ المفردات لدى تلميذات الصف الأول بمعهد بيت الأرقام الإسلامي بالونج للسنة الدراسية ٢٠٢٣ -٢٠٢٤م. Undergraduate thesis, UIN KHAS KIAI HAJI ACHMAD SIDDIQ JEMBER.
Text
skripsi arab intan DIGILIB.pdf Download (3MB) |
Abstract
في دراسة اللغة العربية، فإن حفظ المفردات يعد أحد الجوانب التعليمية المهمة التي يجب تنفيذها والاهتمام بها، لأنه إذا تم حفظ المفردات بشكل خاطئ، فإن ذلك قد يؤثر على فهم معانيها. في معهد التربية الإسلامية بيت الأرقام بالونج جمبر ، يقوم التلميدات بالحفظ باستخدام الكتب أو الصوتيات فقط، مما يؤدي أحيانًا إلى حفظهم دون الانتباه للأحرف الموجودة فيها. لا يزال العديد من التلميدات يشعرون بالصعوبة في حفظ المفردات، خاصة في الصف الأول، لتحسين فعالية التلميدات في حفظ المفردات، استخدم الباحث وسيلة اللعب طريقي السعيد .
تهدف هذه البحث يعني : 1) لوصف استخدام لعب رحلتي السعيدة لترقية حفظ المفردات العربية لدى تلميذات الصف الاول بمعهد بيت الأرقام الإسلامية بالونج للسنة الدراسية ٢٠٢٣ -٢٠٢٤م. 2) لمعرفة مدى فعالية استخدام وسيلة لعب رحلتي السعيدة لترقية حفظ المفردات العربية لدى تلميذات الصف الاول بمعهد بيت الأرقام الإسلامية بالونج للسنة الدراسية ٢٠٢٣ -٢٠٢٤م.
استخدمت الباحثة باستخدام البحث الكمي من نوع البحث قبل التجريبي، حيث تم إجراء البحث باستخدام الملاحظة، والمقابلات، والوثائق، والاختبارات. استخدمت الباحثة برنامج SPSS for Windows 24.0 لتحليل البيانات.
نتائج هذا البحث : 1) وسيلة لعب رحلتي السعيدة هي لعبة استنساخ تتطلب أدوات النرد ، وتحتوي على ٥-٦ لاعبين ، ولعبة لوحة الطرق السعيدة. في هذه الدراسة ،يستخدم الباحثون ألعابا عملاقة وجميع الأدواتها كبيرة الأخرى ، على شكل لوحة ملصق طريقي السعيد الذي سيلعبه مع تلميذات. يريد أن يجعل تدريس اللغة العربية تعلما ممتعا ، مما يجعل تلميذات نشطين بشكل مباشر في التعلم ولا يشعرون بالملل. خطوات في لعب رحلتي السعيدة: باحثون يوفرون وسائل لعب رحلتي السعيدة،ثم يقسم الباحثون التلميذات إلى عدة مجموعات ، كل مجموعة تتكون من ٦-٥ أشخاص، ثم تبدأ اللعبة بخط البداية وتنتهي عند خط النهاية، ثم كل لاعب يحصل على مربع يحتوي على مفرداته ، يجب على اللاعبين تناول الطعام الإجابة على المفردات ، يجب ألا يساعده أصدقاء مجموعته لأنه في المجموعة هناك أيضا دور، إذا كان بإمكانه الإجابة ، احصل على ١٠ نقاط، إذا لم يتمكن من الإجابة ، فلن يحصل اللاعب على نقاط ، وكذلك الوصول إلى خط النهاية أولا سيحصل على ٣٠ نقطة، بينما أولئك الذين يصلون إلى خط النهاية بعد ذلك سيحصلون على ٢ نقطة, ثم في هذه اللعبة سيكون الفائز هو الشخص الذي يجمع المزيد من النقاط. 2) نتائج اختبار الانحدار الخطي البسيط على قيمة دلالة 0،000 هذه القيمة < 0،05 ، إذن تم قبول فرضية Ha ، مما يعني أن هناك فعالية ملحوضة بين استخدام وسيلة لعب طريقي السعيد في تحسين حفظ المفردات العربية لدى تلميذات الصف الأول بمعهد التربية الإسلامية بيت الأرقام بالونج ومن المعروف أن متوسط N-Gain Score الذي ثم الحصول عليه هو 1،5247،تقسيم N-Gain إذاكان 0,0>g>-1.00- يدل أن فعالية وسيلة التعليم معينة على غير الفعالية.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
---|---|
Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2003 Language Studies > 200318 Middle Eastern Languages |
Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
Depositing User: | Ria Intan Nurbaya |
Date Deposited: | 18 Dec 2024 08:11 |
Last Modified: | 18 Dec 2024 08:11 |
URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/37995 |
Actions (login required)
View Item |