فعالية وسيلة البطاقة الذاكية لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب الفصل السابع في مدرسة سونان أمبيل المتوسطة الإسلامية ساندورا لوماجانج للعم الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤م

Karnitalia Putri, Lila (2024) فعالية وسيلة البطاقة الذاكية لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب الفصل السابع في مدرسة سونان أمبيل المتوسطة الإسلامية ساندورا لوماجانج للعم الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٤م. Undergraduate thesis, UIN KH.Achmad Siddiq Jember.

[img] Text
Lila Karnitalia Putri_205101020023.pdf

Download (14MB)

Abstract

من خلال مقابلة ما قبل البحث التي أجريت مع الأستاذة رفاعة كمدرس اللغة العربية للصف السابع في المدرسة المتوسطة سونان امفيل ساندورا لوماجانج ، قال إن تعلم مهارة الكتابة كان أقل فعالية بسبب العديد من المشاكل، وهي الطلاب الذين تخرجوا من المدارسة الابتدائية الحكومية، حيث لم يدرسو اللغة العربية، وعدم فهم المفردات. لذلك من الصعب جدًا تكليفهم بمهمة الكتابة أو التأليف بسبب عدم وجود فكرة رئيسية، بحيث يكون العديد من الطلاب أقل قدرة على فهم الكتابة الجيدة مثل استخدام القواعد الصحيحة واستخدام الكلمات المناسبة . كما لا توجد وسيلة للتعلم مما يجعل الطلاب يتكاسلون عن دراسة مهارة الكتابة. حتى أثناء عملية تنفيذ التعلم في الفصل، لا يزال المعلمون يستخدمون أنماط التعلم باستخدام ألواح المعلومات والصور الموضوعية في كتب الطلاب.
أما مشكلتان في هذا البحث العلمي فهي : 1) كيف تطبيق وسيلة Smart Card (البطاقة الذاكية) لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب الفصل السابع في مدرسة سونان أمبيل المتوسطة الإسلامية ساندورا لوماجانج للعام الدراسي ٢٠٢4/٢٠٢5م ؟. 2) ما مدى فعالية وسيلة Smart Card (البطاقة الذاكية) لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب الفصل السابع في مدرسة سونان أمبيل المتوسطة الإسلامية ساندورا لوماجانج للعام الدراسي ٢٠٢4/٢٠٢5م ؟ وأما هدفان هذا البحث العلمي : (1) لمعرفة تطبيق وسيلة Smart Card (البطاقة الذاكية) لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب الفصل السابع في مدرسة سونان أمبيل المتوسطة الإسلامية ساندورا لوماجانج للعام الدراسي ٢٠٢4/٢٠٢5م (2) لمعرفة مدى فعالية وسيلة Smart Card (البطاقة الذاكية) لترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب الفصل السابع في مدرسة سونان أمبيل المتوسطة الإسلامية ساندورا لوماجانج للعام الدراسي ٢٠٢4/٢٠٢5م .
ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج الكمي، حيث تم استخدام التصميم شبه التجريبي، وتم جمع البيانات في هذه الدراسة من خلال الاختبار القبلي والبعدي والمقابلات والتوثيق، أما أسلوب تحليل البيانات في هذه الدراسة فهو عن طريق اختبار التوزيع الطبيعي واختبار التجانس واختبار (ت).
وبينت النتائج، بناءً على نتائج اختبار T على اختبار العينة المستقلة في الجدول أعلاه، يتبين أن الأساس لأخذ القرار في الاختبار t إذا تم النتيجة T-table < T-hitung يمكن استنتاج أن فرضية Ha مقبول Ho مرفوض، وإذا تم النتيجة T-table > T-hitung يمكن استنتاج أن فرضية Ho مقبول Ha مرفوض. وفي هذا البحثة المعروف أن النتيجة T-hitung هي 3,281 و T-table 1,705 أو 3,281 > 1,705. و تم الحصول على قيمة sig (2-tiled) 0,002 أقل من 0,05. لذالك استنتجت الباحثة أن وسيلة البطاقة الذكية لترقية مهارة الكتابة لدى طلاب الفصل السابع في مدرسة المتوسطة الإسلامية سونان أمبيل ساندورا لوماجانج فعالة.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Lila Karnitalia Putri
Date Deposited: 23 Dec 2024 04:13
Last Modified: 23 Dec 2024 04:13
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/38379

Actions (login required)

View Item View Item