فعالية وسيلة هيلو تالك لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة بان يانينج ناراتيوات تيلاند للسنة الدراسية ٢٥٦٩/٢٥٦٨م

Ummah, Nafisah (2024) فعالية وسيلة هيلو تالك لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة بان يانينج ناراتيوات تيلاند للسنة الدراسية ٢٥٦٩/٢٥٦٨م. Undergraduate thesis, UIN KH ACHMAD SIDDIQ.

Text Skripsi Nafisah.pdf Download (17MB)

Abstract

تعليم اللغة العربية دور أساسي للغاية في حياة الشّعب التّايلاندية، خاصةً في منطقة جنوب تيلاند وتمثّل المشاكل الّتي تنشأ أثناء تعليم اللّغة العربيّة في تيلاند في الخبرة الأساسيّة في الخلفيّة المدرسيّة، لذلك، يجب على المدرس أن يكون لديه ابتكارات تعليميّة جديدة لزيادة الدّافعية والحماس لتعلّيم اللّغة العربيّة. هيلو تالك هو وسيلة الذي يستخدم لتحسين المهارات اللغوية، لاسيما في مهارة الكلام. في هذا الوسيلة يمكن لكل مستخدمين ينضم التواصل مع مشاركين آخرين من مختلف البلدان. ومن خلال تطوير مهارة الكلام، يستطيع طلاب التواصل بالطلاقة ووضوح وفعالية باللغة العربية. لذلك هذا الوسيلة مفيد جدا لاستخدامها.
أما أهداف هذا البحث فهي:1) لمعرفة عملية تعليم مهارة الكلام باستخدام وسيلة هيلو تالك لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة بان يانينج ناراتيوات تيلاند للسنة الدراسية 2568/2569م.٢) لمعرفة فعالية إستخدام وسيلة هيلو تالك في ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة بان يانينج ناراتيوات تيلاند للسنة الدراسية 2568/2569م.
إستخدمت الباحثة في هذا البحث العلمي المدخل الكمي بنوع البحث التجريبي. إستخدمت التصميم التجريبي في هذا البحث هو Pre-Exsperimental Desaign، بنوع One Group Pretest-Posttest Desaign استخدمت الباحثة في هذا البحث فصلا، يعني الفصل الثامن. وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والاختبار فيه الاختبار القبلي والاختبار البعدي والوثائقية وطريقة تحليل البيانات استخدمت الباحثة اختبار N-Gain وباستخدام برنامج الإخصائي للعلوم الاجتماعية (IBM SPSS).
تعليم مهارة الكلام باستخدام وسيلة هيلو تالك في الصف الثامن يتم تنفيذه ثلثة مرات. يشعرون الطلاب فارحاً في التعليم باستخدام وسيلة هيلو تالك لأن تكون هناك اللعبة وميزات أخرى تجذب انتباه الطلاب في التعليم. وننيجة هذا البحث العلمي هي بعد استخدام هيلو تالك كان المعدل لصف الثامن النتيجة الاختبار البعدي (77،33) أكبر من النتيجة الاختبار القبلي (49،66). وبالاختبار N-Gain أن المعدل N-Gain هو 0.1882 وفقًا لتقسيم Melzer's N-Gain إذا كان N-Gain هو -0.3 فإن فعالية استخدام طريقة معينة تكون في الفئة الأدنى. قيمة N-Gain في شكل نسبة مئوية هي 18.8275. وبحسب (Haqi r.r)، إذا كانت نسبة N-Gain أقل من 40، فهذا يدل على أن فعالية استخدام أسلوب معين عند مستوى معين غير فعالة، مقارنة بفعالية استخدام تطبيق هيلو تالك في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب على مستوى معين يعني في المدرسة بان يانينج ناراتيوات تيلاند غير فعالة
الكلمات الأساسية : هيلو تالك، مهارة الكلام، اللغة العربية

Actions (login required)

View Item