تطبيق إستخدام كراسة الواجبات في تعليم مهارة الكتابة لدى تلاميذ صف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ١٠ جمبر

Jannah, Fatihatul (2025) تطبيق إستخدام كراسة الواجبات في تعليم مهارة الكتابة لدى تلاميذ صف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية ١٠ جمبر. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

[img] Text
Fatihatul Jannah 211101020047.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (6MB)

Abstract

أصبح إتقان اللغات الأجنبية، وخاصة اللغة العربية، حاجةً ملحةً تشمل مهارة الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة (مهارة الكتابة). في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 10 جمبر، وُجد أن قدرة الطلاب على الكتابة لا تزال منخفضة بسبب قلة التدريب، واعتماد طرق تدريس رتيبة، وتنوع الخلفيات التعليمية لدى تلامبذ. تبرز هذه الدراسة استخدام كراسة الواجبات كوسيلة لتعليم كتابة الحروف العربية، وعلى الرغم من قلة استخدامه، فقد ثبت أنه يساعد التلاميد على الكتابة بشكل أكثر ترتيبًا وتنظيمًا وسهولة في الفهم. ومع أن هذه الطريقة تواجه بعض التحديات في تكيّف التلاميذ معها، إلا أنه مع الاستراتيجيات المناسبة يمكن أن يكون استخدام كراسة الواجبات بديلًا فعالًا لتحسين مهارة الكتابة باللغة العربية.
تركيز البحث وهدف هذه الرسالة هو: ١. تطبيق استخدام كراسة الواجبات في تعليم مهارة الكتابة لدى تلامبذ صف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 10جمبر. ٢. المشكلات في تطبيق كراسة الواجبات لتعليم مهارة الكتابة لدى تلامبذ الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 10 جمبر
يستخدم هذا البحث منهجًا وصفيًا نوعيًا من نوع البحوث الميدانية، ويهدف إلى الكشف بشكل شامل وسياقي عن خصائص الظاهرة المدرسة من خلال جمع البيانات مباشرة من المبحوثين في بيئتهم الطبيعية.
لقد ثبت أن تطبيق كراسة الواجبات في تعليم مهارة الكتابة لدى تلامبذ صف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية10جمبر فعّال إلى حد كبير في تحسين قدرة االتلاميذ على الكتابة. فقد أصبح هذا الكتاب وسيلة تدريبية تساعد التلاميذ على التدرب بشكل موجّه، كما يسهل على المدرس تقديم المادة والتدريبات والتغذية الراجعة. ومع ذلك، لا تزال هناك بعض العقبات مثل قلة دافعية التلاميد، وضيق وقت المدرس في المتابعة، وصعوبة تلامبذ في فهم تعليمات كرسة الواجبات، مما يؤثر على فعالية عملية التعليم.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Subjects: 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 Maharat al-Kitabah (Writing Skill)
13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021407 Tahlil al-Nushush (Text Analysis)
13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021408 Taqwim al-Ta'lim (Teaching Evaluation)
13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021409 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods)
13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021410 Wasa'il wa Tiknulujia al-Ta'lim (Educational Media & Technology)
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Fatihatul Jannah
Date Deposited: 11 Jun 2025 01:43
Last Modified: 11 Jun 2025 01:43
URI: http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/42181

Actions (login required)

View Item View Item
Digital Library UINKHAS Jember is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.