تطوير مواد اللّغة العربية بوسيطة برنامج فادليت لترقية استيعاب إنجاج الطلاب بمدرسة سونان أمبيل الإبتدائية الإسلامية موجوكرتو 2025 م/ للسنة الدراسية 2024

Rohmah, Siti Khofshoh Angeli (2025) تطوير مواد اللّغة العربية بوسيطة برنامج فادليت لترقية استيعاب إنجاج الطلاب بمدرسة سونان أمبيل الإبتدائية الإسلامية موجوكرتو 2025 م/ للسنة الدراسية 2024. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text SITI KHOFSOH ANGELI ROHMAH_211101020028.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (16MB)

Abstract

ستي خفصة انجلي رحمة، 2025. تطوير مواد اللّغة العربية بوسيطة برنامج فادليت لترقية استيعاب إنجاج الطلاب بمدرسة سونان أمبيل الإبتدائية الإسلامية موجوكرتو للسنة الدراسية٢٠٢٤ - ٢٠٢٥ م. البحث العلمي شعبة تعليم اللغة العربية بقسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التدريسية بالجامعة كياهى الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر.
كلمات الأساسية : المواد اللّغة العربية، استعاب الإنجاج، برنامج فادليت
بمدرسة سونان أمبيل الإبتدائية الإسلامية موجوكرتو، لا يزال تعليم اللغة العربية يواجه عدة عقبات، مثل تركيز التدريس بشكل مفرط على الجوانب النحوية وحفظ المفردات دون تدريب، بالإضافة إلى نقص الوسائل التعليمية الجذابة والسياقية، واختلاف قدرات الطلاب التي لا تتم معالجتها بشكل مناسب. وقد أدى ذلك إلى انخفاض استعاب الإنجاج الطلاب في التعلم. لذلك، هناك حاجة إلى ابتكار في وسيلة التعليم يكون تفاعليًا ومرنًا، مثل استخدام الوسائط الرقمية فادليت، تحسين مشاركة الطلاب في تعلم اللغة العربية بمدرسة سونان امبيل الإبتدائية الإسلامية موجوكرتو.
أما مشكلة البحث : 1) كيف عملية تطوير مواد اللغة العربية برنامج فادليت لترقية استيعاب إنجاج الطلاب بمدرسة سونان أمبيل الإبتدائية الإسلامية موجوكرتو للسنة الدراسية ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥ م ؟ . 2) مامدى فعالية المواد اللغة العربية بوسيطة برنامج فادليت في لترقية استعاب إنجاج الطلاب بمدرسة سونان أمبيل الإبتدائية الإسلامية موجوكرتو للسنة الدراسية ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥ م ؟
هذا البحث هو البحث والتطوير (R&D) . استخدمت الباحثة في هذا البحث النموذج ADDIE، وهي التحليل، والتصميم، والتطوير، والتنفيذ، والتقييم. استخدمت الباحثة نوعين من البيانات وهما نوع البيانات الكيفية ونوع البيانات الكمية. اما طريقة جمع البيانات التي تستخدمها الباحثة هي المقابلة، ولملاحظة، والاستبيانات،اختبار، والتوثيق، تحليل البيانات.
أما النتائج في هذا البحث و التطوير وهي: 1) يتم تطوير مواد التدريس باستخدام برنامج padlet من خلال نموذج ADDIE، الذي يتكون من خمس مراحل أ) التحليل المشكلة والحاجة. المشكلة الرئيسية للطلاب هي نقص الوسائل التفاعلية لمهارة الاستماع، لذلك يحتاجون إلى وسائل التفاعلية تدعم فهمهم. ب) التصميم. قامت الباحثة بتصميم الكفاءة الأساسية، والكفاءة الرئيسية، والأهداف التعليمية وفقا لمواد التصميم. ج) التطوير. صنعت الباحثة الوسائل باستخدام برنامج فادليت. قامت الباحثة عملية الصلاحية إلى خبير المواد التعليمية، وخبير الوسائل التعليمية، و صلاحية المنتج. تشير نسبة الصلاحية إلى أن الصلاحية من خبير المواد التعليمية قد بلغ ٩١,0 %، وتظهر نتائج الصلاحية من خبير الوسائل التعليمية نسبة صلاحية أعلى تصل إلى ٩١,0 %. د) التنفيذ . قامت الباحثة بتنفيد الوسائل التي تم تطويرها في عملية تعليم اللغة العربية. ه) التقييم . قامت الباحثة بتقييم جميع جوانب الأنشطة التعليمية التي تم تنفيذها لتحديد مدى فعالية وكفاءة المنتج وهو الوسائل باستخدام برنامج فادليت. 2) إستنادا إلى تحليل اختبار "ت" (Independent Sample T Test) باستخدام برنامج IBM SPSS 27، كانت القيمة الوسطية للاختبار القبلي 85،33، والقيمة الوسطية للاختبار البعدي 94،90%. وبالتالي، فإن قيمة t حساب هي 5.377 وقيمة الجدول t هي 2.021. بالإضافة إلى ذلك، قيمة t المحسوبة > جدول t، أي 2.021 > 5.377. وقيمة الدلالة (sig) (2 Tailed) هي < 100.0 < 500.0. بناء على هذه النتائج فالفرضية الصفرية Ho مردودة والفرضية الحيارية Ha مقبولة. اي بوسيطةبرنامج فادليت لترقية استعاب الإنجاج فعالية لاستخدام في عملية تعليم للغة العربية خاصة بمدرسة سونان أمبيل الإبتدائية الإسلامية موجوكرتو.

Actions (login required)

View Item