Kirom, Ainul (2025) تطبيق نموذج التعلم والتعليم السياقي في تعلم اللغة العربية لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية نهضة العارفين أمبولو سنة دراسية ٢٠٢٥/٢٠٢٤ م. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Ainul Kirom_205101020001 Watermak-1.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) |
Abstract
من أجل جعل تعلّم اللغة العربية أسهل فهمًا وأكثر معنى، تم استخدام نموذج التعليم والتعلم السياقي (CTL) لأنه يربط المادة بحياة الطلاب اليومية. تم إجراء هذا البحث لأنه لا يزال هناك طلاب يواجهون صعوبة في التعلم. وينصبّ التركيز على تطبيق نموذج التعليم والتعلم السياقي (CTL)، واستخدام وسائط التعلم، وكيفية فهم طلاب الصف الثامن في مدرسة نهضة العارفين أمبولو.
محور هذا البحث هو 1) كيف يتم تطبيق نموذج التعليم والتعلم السياقي في تعلم اللغة العربية؟ 2) ما هي خطوات تطبيق نموذج التعليم والتعلم السياقي في تعلم اللغة العربية؟ 3) كيف يتم استخدام الوسائط ومصادر التعلم من قبل المعلمين في تطبيق نموذج التعليم والتعلم السياقي في تعلم اللغة العربية؟
يستخدم هذا البحث المنهج الكيفي وهذا البحث وصفي يقدم بيانات دقيقة وواقعية تستند إلى وقائع حقيقية في الميدان. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات والتوثيق. بينما يتم التحقق من صحة البيانات باستخدام تثليث المصدر وتثليث التقنية.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن تطبيق نموذج التعليم والتعلم السياقي (CTL) في مدرسة نهضة العارفين أمبولو المتوسطة يسير بشكل جيد، على الرغم من التحديات التي تواجهها مثل محدودية المرافق وموارد التعلم. قام المعلمون بتخطيط المواد وربطها بخبرات الطلاب، باستخدام تقنيات تعلم متنوعة. يدعم التقييم الأصيل التعلّم النشط، ولكن هناك حاجة إلى المرونة في تعديل خطوات التعلّم لتحسين الفعالية. وبشكل عام، يسهم برنامج تدريس اللغة العربية في التعلم التفاعلي بشكل إيجابي في فهم الطلاب للغة العربية ومهاراتهم اللغوية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | نموذج التعلّم، التعليم والتعلم السياقي، اللغة العربية |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130201 Creative Arts, Media and Communication Curriculum and Pedagogy |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Mochamad Ainul Kirom |
| Date Deposited: | 30 Jun 2025 06:59 |
| Last Modified: | 30 Jun 2025 06:59 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/44607 |
Actions (login required)
 |
View Item |
