Nabila, Auliffia Putri (2025) فعالية استخدام وسيلة الصور المتسلسلة في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية لوماجانج للسنة الدراسية 2024-2025 م. Undergraduate thesis, UIN KH. Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
skripsi Nabila fiks banget 1.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (2MB) |
Abstract
خلال تعليم مهارة الكلام ، استخدام طريقة المحاضرة أمام الفصل، ثم يستمع الطلاب فقط إلى ما يقرأه المعلم. غالبًا ما تجعل هذه الطريقة الطلاب يشعرون بالملل ويمكن ملاحظة ذلك من خلال إحجامهم عن تعلم اللغة العربية وتحسين مهاراتهم في الكلام باللغة العربية. ونتيجة لذلك، لا يفهم الطلاب دائمًا المواد التعليمية المقدمة لمهارة الكلام، لأن المعلمين يستخدمون فقط أساليب ووسائل إعلام رتيبة، ويفتقر الطلاب إلى القدرة على التعبير عن آرائهم. وبحسب المقابلات التي أجريت مع معلمي اللغة العربية، يفتقر الطلاب إلى القدرة على التعبير عن آرائهم، وعادة ما يشعرون بالحرج من طرح الأسئلة باللغة العربية، أو يفتقرون إلى الثقة في التواصل
فهي أهداف البحث الذي قام الباحثة: (1) لمعرفة كيفية استخدام وسيلة الصور المتسلسلة في تعليم مهارة الكلام العربية للصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكومية لوماجانع (2) لمعرفة فعالية إستخدام وسيلة الصور المتسلسلة لترقية مهارة الكلام العربية للصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكومية لوماجانع.
استخدمت الباحثة في هذا البحث طريقة الكمي التجريبي، بشكل شبه التجريبي، والجمع البيانات في هذا البحث الملاحظة، الاختبار، الوثائقية. تستخدم تحليل البيانات باستخدام رمز t – Test لمعرفة أثر إستخدام وسيلة الصور المتسلسلة لترقية مهارة الكلام العربية للصف العاشر بالمدرسة الثانوية الحكومية لوماجانع باستخدام برنامج الإحصائي للعلوم الإجتماعية IBM SPSS Statistic 23 بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية.
أما النتيجة التي حصل عليها الباحثة فهو ما يتكون من الاختبار القبلي و الاختبار البعدي للمجموعة الضابطة وللمجموعة التجريبية. ثم من Independent Sample Test كان النتيجة من Sig. (2-tailed) (0,008) أقل من (0,05) فالخلاصة من النتائج الاختبار Independent Sampel Test يعني Ha مقبول. فيوجد فرق الأهمية بين الاختبار البعدي للمجموعة الضابطة وللمجموعة التجريبية علي إستخدام وسيلة الصور المتسلسلة لترقية مهارة الكلام العربية. لذالك فعالية استخدام وسيلة الصور المتسلسلة في تعليم مهارة الكلام بالمدرسة الثانوية الاسلامية الحكومية لوماجانج للسنة الدراسية 2024-2025 م فعالة.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | مهارة الكلام ، وسيلة الصور المتسلسلة |
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200104 Media Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ms Auliffia Putri Nabila |
| Date Deposited: | 01 Jul 2025 01:45 |
| Last Modified: | 01 Jul 2025 01:45 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/44714 |
Actions (login required)
 |
View Item |
