تحليل كتاب اللغة العربية الصادر عن مدرسة البيت الأمين الابتدائية الاسلامية وفقا المعايير الوطنية التربوية لعام ٢٠٠٥

Baihaqi, Ugik Oktovan (2025) تحليل كتاب اللغة العربية الصادر عن مدرسة البيت الأمين الابتدائية الاسلامية وفقا المعايير الوطنية التربوية لعام ٢٠٠٥. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text SKRIPSI UGIK WATERMARK.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (1MB)

Abstract

الكلمة الأساسية: تحليل كتاب اللغة العربية ، أساس هيئة المعايير الوطنية للتعليم
هدف تعلم اللغة العربية إلى تحسين مهارات اللغة العربية وتعليمها وتطويرها وتشجيعها. للغة العربية دور مهم في عالم التعليم الإسلامي، وخاصة على مستوى المدرسة الابتدائية. ومن المهم جدًا في كل مؤسسة تعليمية أن يكون لديها مواد تعليمية يمكن استخدامها في أنشطة التعليم والتعلم. تعتبر الكتب كمواد تعليمية أهم عنصر من عناصر التعليم. وعلى الرغم من تطور تكنولوجيا التعليم المتجددة بشكل متزايد، إلا أن الكتب المدرسية لا يزال لها دورها الخاص في العملية التعليمية.
أما أهداف البحث فهي : (1) لمعرفة جدوى كتب اللغة العربية للصف الأول الابتدائي من حيث جدوى المحتوى، وجدوى العرض، وجدوى اللغة، وجدوى الرسوم البيانية.
المنهج في هذا البحث هو يستخدم هذا البحث منهجًا وصفيًّا نوعيًّا وصفيًّا مع نوع من البحوث المكتبية. يستخدم أسلوب التوثيق في هذا البحث كطريقة لجمع البيانات. نهج نوعي يستخدم تقنيات تحليل المستندات ، وتسمى عادة تحليل المحتوى. خطوات تحليل البيانات وهي تقليل البيانات، عرض البيانات، وإستخلاص الإستنتاجات.
نتائج التحليل في الفصل الرابع: (1) جدوى المحتوى. من حيث ملاءمة المحتوى، يتماشى هذا الكتاب المدرسي بشكل كافٍ مع المؤشرات التي صاغها برنامج دعم التعليم الثانوي الوطني. ومع ذلك، لم يتم تعديل مستوى تعقيد المادة بما يتناسب مع تطور التكنولوجيا والعلوم في السنوات الخمس الماضية.(2) جدوى العرض. من حيث العرض، يتوافق هذا الكتاب المدرسي تمامًا مع المؤشرات التي صاغها برنامج الدراسات العليا في العلوم الطبيعية. ومع ذلك، من الضروري إعطاء ملخص أو خاتمة في نهاية كل فصل لتسهيل تذكر الطلاب للمادة التي تمت دراستها. كما أن هذا الكتاب لا يزال ينقصه أيضاً فهرس للكتاب ومسرد للمصطلحات والببليوغرافيا المستخدمة كمراجع في تأليف هذا الكتاب.(3) والجدوى اللغوية. من حيث الجدوى اللغوية، يتوافق هذا الكتاب المدرسي مع المؤشرات التي صاغها برنامج دعم اللغة الإنجليزية. أما من حيث انتظام وتماسك التدفق في كل فقرة وكل فصل فهو جيد جداً ومناسب. (4) والجدوى البيانية. فيما يتعلق بالجدوى الرسومية، فإن كلاً من حجم الكتاب وتصميم جلد الكتاب وتصميم محتوى الكتاب يتوافق مع مؤشرات جدوى الكتاب المدرسي وفقاً لبرنامج BSNP. ومع ذلك، فإن إضافة الألوان إلى الصور ناقصة، لأن هناك مواد غير ملونة.

Actions (login required)

View Item