Hafid, Nur (2025) تطبيق تعليم النحو للمبتدئ بوسيلة كتاب فتح القديم لدى الطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الاسلامية الأهلية نور الظلام وريغين بوندووصا, للسنة الدراسية 2024/2025 م. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Nur Hafid_211101020077_PBA.pdf Download (34MB) |
Abstract
نور حفيظ, 2025, تطبيق تعليم النحو للمبتدئ بوسيلة كتاب فتح القديم لدى الطلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الاسلامية الأهلية نور الظلام وريغين بوندووصا, للسنة الدراسية 2024/2025 م. البحث العلمي, شعبة تعليم اللغة العربية قسم التربية الإسلامية واللغوية بكلية التربية والعلوم التعليمية جامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر. تحت إشراف رملي عبد المحيط الماجستير.
الكلمات الأساسية : تعليم النحو للمبتدئ,كتاب فتح القديم, المدرسة الثانوية الاسلامية الأهلية نور الظلام وريغين بوندووصا.
اللغة العربية تُعدُّ جزءاً لا يتجزأ من التعليم الديني الإسلامي، إلا أن العديد من طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية لا يزالون يواهون صعوبة في فهم قواعد النحو. كما أن كتب النحو الكلاسيكية، التي تُعتبر كتباً مهمة في تعليم النحو، غالباً ما تُشكّل عقبة لأولئك الذين ليست لديهم معرفة قوية باللغة العربية. بوجه عام، تعتمد تدريس قواعد اللغة العربية في المدارس الإسلامية بشكل كبير على النهج التقليدي الذي يركز أكثر على حفظ قواعد النحو ودراسة النظريات بشكل جامد، دون إعطاء مساحة كافية الطلاب لفهم التطبيق العملي للقواعد في سياق النصوص. ومع ذالك تُعدُّ تعليم النحو للمبتدئ " في كتاب فتح القديم" التي تُطبَّق في مدرسة الثانوية الاسلامية الأهلية "نور الظلام" نهجاً مبتكراً يمكن أن يكون حلاً فعّالاً. تم تصميم تعليم النحو للمبتدئ في كتاب "فتح القديم" خصيصاً لمساعدة الطلاب المبتدئين على فهم قواعد النحو بشكل تدريجي وممتع.
واما أهداف البحث هو : (۱) ليعرف كيف يتم تطبيق تعليم النحو للمبتدئ بوسيلة كتاب فتح القديم لدى الطلاب الصف العاشر بمدرسة الثانوية الاسلامية الأهلية نور الظلام وريغين بوندووصا, للسنة الدراسية 2024/2025 م. يشمل الى تخطيط التعليم وتنفيذه وتقييمه لدي الطلاب الصف العاشر بمدرسة الثانوية الاسلامية الأهلية نور الظلام للسنة الدراسية 2024/2025 م
يستخدم هذا البحث الطريقة النوعية مع هذا النوع من البحث الوصفي ودراسة الحالة بتقنيات جمع البيانات : (أ) الملاحظة (ب) المقابلة، و(ج) التوثيق. ولاختبار صحة البيانات تم استخدام نوعين من التثليث : (أ) تثليث المنهج، (ب) تثليث المصادر و(ج) مراجعة الأعضاء. تحليل البيانات باستخدام النموذج، وهي (أ) تكثيف البيانات ،(ب) عرض البيانات و(ج) استخلاص الاستنتاجات.
أظهرت نتائج البحث أن: (أ) تخطيط تعليم النحو للمبتدئ بوسيلة كتاب فتح القديم يتم من خلال تحديد المواد الدراسية، والاستراتيجيات، والوسائل، والطريقة، وأسلوب التقييم المناسب (ب) تنفيذ تعليم النحو للمبتدئ يتم باستخدام طريقة القياسية والمحاضرة، والمناقشة، والسوروجان، والحفظ؛ (ج) تقييم تعليم النحو للمبتدئ بوسيلة كتاب فتح القديم يشمل التقييم التكويني، والتقويمي، والتشخيصي، ويتم من خلال الاختبارات الشفوية والتحريرية. وقد جعل تطبيق تعليم النحو للمبتدئ في كتاب فتح القديم أكثر تنظيماً وساهم في تعزيز فهم الطلاب لعلم النحو بشكل تدريجي.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nur Hafid Hafid Nur |
| Date Deposited: | 07 Jul 2025 07:16 |
| Last Modified: | 07 Jul 2025 07:16 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/47315 |
Actions (login required)
 |
View Item |
