Zakiyyah, Maulia Yasminah (2025) تطوير وحدات التعلم الإلكترونيةِ والمادية باستخدام برنامج فليب تنسيق المستندات المحمول الاحترافي لترقية مهارة الكتابة لدى الطلبة بالمدرسة محمدية الأولى المتوسطة الإسلامية جمبر. Masters thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Maulia Yasminah Zakiyyah_233206020015.pdf Download (8MB) |
Abstract
الكلمة المفتاحية: وحدات التعلم الإلكترونية، برنامج فليب تنسيق المستندات المحمول الاحترافي (Flip PDF Profesional)، مهارة الكتابة
تُعَدّ اللغة العربية إحدى المواد الدراسية الإلزامية التي تُدرَّس في المدارس الإسلامية، ومنها المدرسة المحمدية الأولى المتوسطة الإسلامية بجَمْبَر. وقد واجه العديد من الطلبة صعوباتٍ في فهم مادة اللغة العربية، ولا سيما في جانب مهارة الكتابة. وتُعزى هذه الصعوبات إلى نقص الوسائل التعليمية الجذّابة والتفاعلية، بالإضافة إلى اعتماد المعلمين على الطرق التقليدية في التدريس. وبناءً على هذه المشكلات، قامت الباحثة وحدات التعلم الإلكترونية باستخدام برنامج فليب تنسيق المستندات المحمول الاحترافي (Flip PDF Profesional) لتسهيل تعلم الطلبة وترقية مهارة الكتابة لدىهم في المدرسة المحمدية الأولى المتوسطة الإسلامية بجَمْبَر.
تتمحور أسئلة البحث في الآتي: (1) كيف يتم تطوير وحدات التعلم الإلكترونية والمادية باستخدام برنامج فليب تنسيق المستندات المحمول الاحترافي (Flip PDF Profesional) لترقية مهارة الكتابة لدى الطلبة بالمدرسة محمدية الأولى المتوسطة الإسلامية جمبر؟ (2) ما مدى صلاحية وحدات التعلم الإلكترونية والمادية باستخدام برنامج فليب تنسيق المستندات المحمول الاحترافي (Flip PDF Profesional) لترقية مهارة الكتابة لدى الطلبة بالمدرسة محمدية الأولى المتوسطة الإسلامية جمبر؟ (3) ما مدى فعالية وحدات التعلم الإلكترونية والمادية باستخدام برنامج فليب تنسيق المستندات المحمول الاحترافي (Flip PDF Profesional) لترقية مهارة الكتابة لدى الطلبة بالمدرسة محمدية الأولى المتوسطة الإسلامية جمبر ؟
استخدمت هذا البحث منهج البحث والتطوير (R&D) وفق نموذج ADDIE الذي يتكوّن من خمس مراحل رئيسة، وهي: التحليل، التصميم، التطوير، التنفيذ، والتقويم. وقد استخدمت الباحثة الملاحظة والمقابلة والتوثيق لجمع البيانات النوعية، كما استخدمت الاستبانة والاختبار القبلي والبعدي لجمع البيانات الكمية، ثم حُلّلت النتائج باستخدام اختبار (T) المزدوج (Paired Sample t-Test).
وأظهرت نتائج البحث: (1) تمت تطوير وحدات التعلم الإلكترونية من خلال مراحل إعداد المادة التعليمية، واختيار الصور المناسبة، وتصميم التمارين الكتابية، وتغليف المحتوى في شكل تفاعلي مشوّق. (2) بلغت نتيجة التحقق من صلاحية المنتج من قِبل خبير المادة 87.7٪، ومن قِبل خبير الوسائط 93.3٪، مما يدل على أن المنتج صالح جدًا للاستخدام. (3) أظهرت نتائج اختبار الفعالية وجود تحسّن كبير في أداء الطلبة في مهارة الكتابة، إذ ارتفع المتوسط من 44.41 في الاختبار القبلي إلى 87.24 في الاختبار البعدي، وكانت قيمة (t المحسوبة = 12.449) أكبر من (t الجدولية = 2.12)، مما يعني أن المنتج فعّال في ترقية مهارة الكتابة لدى الطلبة. وبناءً على ذلك، إن وحدات التعلم الإلكترونية والمادية باستخدام برنامج فليب تنسيق المستندات المحمول الاحترافي (Flip PDF Profesional) صالحة وفعّالة، ويمكن استخدامها كوسيلة تعليمية حديثة تُسهم في تطوير تعليم اللغة العربية، ولا سيما في جانب مهارة الكتابة في المرحلة المتوسطة.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 Maharat al-Kitabah (Writing Skill) 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators |
| Divisions: | Program Magister > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nona Maulia Yasminah Zakiyyah |
| Date Deposited: | 09 Jan 2026 07:37 |
| Last Modified: | 09 Jan 2026 07:37 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/51277 |
Actions (login required)
 |
View Item |
