Muhammad Lutfillah, Ahyar B (2025) تحليل تطبيق كتاب "المفتاح للعلوم" سيدوغيري في تعليم مهارة القراءة لدى الطلبة في المدرسة المتوسطة دار الصلاح بتيكال بيسار جمبر في العام الدرسي 2025-2026م. Undergraduate thesis, UIN KH Acmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
Skripsi Revisi M.lutfillah ahyar WM.pdf Download (3MB) |
Abstract
تُعتبر مهارة القراءة مهارةً شاقةً نظراً لطول الفترة الزمنية المطلوبة لإتقانها. ومن هنا، برز كتاب "المفتاح للعلوم" سيديغري كحلٍّ تسريعي يهدف إلى تمكين الطلاب من قراءة الكتب التراثية في غضون ستة أشهر فقط. ومع ذلك، يواجه التطبيق العملي عوائق جوهرية في مرحلة الصف الثالث نتيجة تزايد تعقيد المادة وصعوبة دمج القواعد النحوية وتطبيقها. إن وجود هذه الفجوة بين هدف التسريع المنشود (٦ أشهر) وواقع الصعوبات الميدانية في الصف الثالث هو ما يمثل الخلفية الأساسية لهذا البحث.
السؤال البحثي لهذه الدراسة هو 1.)كيف تطبيق كتاب المفتاح للعلوم سيدوغيري في تعليم مهارة القراءة لدى الطلبة في مدرسة دارالصلاح ؟2.)ما الصعوبات الموجودة في تطبيق المفتاح للعلوم سيدوغوري في تعلم مهارة القراءة لدى الطلبة في مدرسة دار الصلاح ؟
أهداف هذه الدراسة هي 1.)لمعرفة الصعوبات التي يواجهها الطلبة في استخدام كتاب المفتاح سيدوغيري لتعليم مهارات القراءة لدى الطلبة في مدرسة داروس الصلاح. 2.)لإيجاد حلول للتغلب على صعوبات استخدام أسلوب المفتاح سيدوغيري في تعليم مهارات القراءة لدى الطلبة في مدارس دار الصلاح
يعتمد هذا البحث على المنهج النوعي وبنوع البحث الوصفي. وقد جُمِعت البيانات من خلال الملاحظة، والمقابلات المعمّقة مع المعلّم المشرف على برنامج إلقاء المفردات، بالإضافة إلى توثيق أنشطة التعلم. وتشمل تقنيات تحليل البيانات: اختزال البيانات، وعرض البيانات، واستخلاص النتائج.
خلصت نتائج البحث إلى أن تطبيق "المفتاح" في مدرسة دار الصلاح المتوسطة يواجه
صعوبات جوهرية، والتي يمكن تصنيفها على النحو التالي:1).لاعتماد على الإيقاع.2).فجوة كثافة ومدة التعلم: نظرًا لأن مدة الدراسة المحدودة لا تتناسب بالشكل الأمثل مع متطلبات المنهج التسريعي.3) قصور في الإلمام الفلسفي للمنهج من قبل المعلمين مما أدى إلى عدم الاتساق في التنفيذ والاكتفاء بالجانب الإجرائي.4)الفجوة السياقية التباين بين النظام التعليمي المتكامل المعهد الداخلي ونظام المدرسة الرسمية.
الكلمات الاساسبة : تطبيق المفتاح للعلوم,مهارة القراءة,تعليم اللغة العربية,مدرسة دار الصلاح
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Maharat al-Qira'ah (Reading Skill) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Mr Muhammad lutfillah ahyar Basyasyah |
| Date Deposited: | 08 Jan 2026 07:00 |
| Last Modified: | 08 Jan 2026 07:00 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/51943 |
Actions (login required)
 |
View Item |
