مقارنة نتائج مهارة الاستماع بين تلاميذ الصف السابع مستخدمي الوسيلة التعليمية فيلب بوك (flipbook) و مستخدمي أوراق العمل (LKS) بالمدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 7 بمدينة جمبر للسنة الدراسة ٢٠٢٦/٢٠٢٥ م

Daniati, Nia (2026) مقارنة نتائج مهارة الاستماع بين تلاميذ الصف السابع مستخدمي الوسيلة التعليمية فيلب بوك (flipbook) و مستخدمي أوراق العمل (LKS) بالمدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 7 بمدينة جمبر للسنة الدراسة ٢٠٢٦/٢٠٢٥ م. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text revisi sidang fix.pdf Download (5MB)

Abstract

Kata kunci: Media Pembelajaran Flipbook, Media Pembelajaran Lembar Kerja Siswa (LKS), Keterampilan Menyimak.
Dalam proses belajar mengajar, penggunaan media pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Media pembelajaran berfungsi sebagai jembatan yang menghubungkan materi pelajaran dengan peserta didik. Khususnya dalam pembelajaran bahasa Arab, keterampilan menyimak merupakan salah satu keterampilan dasar yang harus dikuasai sebelum keterampilan berbahasa lainnya. Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 7 Jember, media cetak berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) masih digunakan sebagai media pembelajaran sehari-hari, kemudian efektivitasnya dibandingkan dengan media pembelajaran elektronik, yaitu Flipbook.
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan penerapan media pembelajaran Flipbook dan Lembar Kerja Siswa (LKS) di Madrasah Tsanawiyah Negeri 7 Jember Tahun Ajaran 2025–2026; dan (2) membandingkan hasil keterampilan menyimak antara siswa kelas VII yang menggunakan media pembelajaran Flipbook dan Lembar Kerja Siswa (LKS) di Madrasah Tsanawiyah Negeri 7 Jember Tahun Ajaran 2025–2026.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experiment (eksperimen semu) dengan analisis Paired Sample T-Test dan N-Gain Score. Dalam penelitian ini digunakan dua kelompok eksperimen yang masing-masing memperoleh perlakuan menggunakan media pembelajaran yang berbeda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran Flipbook dan Lembar Kerja Siswa (LKS) diterapkan dalam pembelajaran keterampilan menyimak di MTs Negeri 7 Jember. LKS digunakan sebagai media pembelajaran yang biasa digunakan di sekolah, sedangkan Flipbook diterapkan sebagai media pembelajaran elektronik yang lebih menarik dan interaktif sehingga membantu siswa lebih fokus dan lebih mudah memahami teks yang didengarkan. Penelitian berlangsung selama satu bulan, yaitu dari 1 Oktober sampai 31 Oktober, dan memperoleh dukungan dari para guru karena dapat menunjukkan perbedaan hasil belajar antara kedua media tersebut. (2) Hasil uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, lebih kecil dari 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Nilai rata-rata peningkatan pada kelas yang menggunakan Flipbook sebesar 14,545, lebih tinggi dibandingkan kelas yang menggunakan LKS sebesar 12,273. Selain itu, hasil analisis N-Gain menunjukkan rata-rata peningkatan pada kelompok LKS sebesar 58,20, sedangkan pada kelompok Flipbook sebesar 68,10. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kedua media pembelajaran cukup efektif digunakan, namun media pembelajaran Flipbook lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimak siswa.

Actions (login required)

View Item