INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SERTA PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ‘ALAMIN DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH RAMAH ANAK DI SMPN 7 JEMBER

IZZATUN NIHAYAH, NAFISAH (2026) INTEGRASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI SERTA PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ‘ALAMIN DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH RAMAH ANAK DI SMPN 7 JEMBER. Masters thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text NAFISAH IZZATUN NIHAYAH_223206030011..pdf Download (43MB)

Abstract

ABSTRAK
Nihayah, Nafisah Izzatun, 2026. Integrasi Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti (PAI & BP) Serta Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin (P2RA) dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di SMPN 7 Jember. Tesis. Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Pembimbing I: Dr. H. Saihan, S.Ag., M.Pd.I. Pembimbing II: Dr. Gunawan, M.Pd.I

Kata Kunci : Integrasi PAI & BP, P2RA, Sekolah Ramah Anak.
.
Seringkali PAI dan SRA berjalan sendiri-sendiri dan belum banyak penelitian yang membedah model integrasi kurikulum yang menyatu. Di SMPN 7 Jember, konsep SRA diwujudkan melalui penguatan fondasi teologis dengan mengintegrasikan Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti dan Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin (P2RA). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk integrasi PAI dan nilai Ta’addub (keadaban), nilai Tasamuh (toleransi), serta faktor pendukung dan penghambat proses integrasi tersebut dalam mewujudkan Sekolah Ramah Anak.
Fokus penelitian adalah : Bagaimana integrasi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta nilai Ta’addub (keadaban) pada Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin dalam mewujudkan Sekolah Ramah Anak di SMPN 7 Jember? Bagaimana integrasi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta nilai Tasamuh (toleransi) pada Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin dalam mewujudkan Sekolah Ramah Anak di SMPN 7 Jember?.
Penelitian ini bertujuan : Untuk mendeskripsikan Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta nilai Ta’addub (keadaban) pada Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin dalam mewujudkan Sekolah Ramah Anak di SMPN 7 Jember. Untuk mendiskripsikan integrasi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti serta nilai Tasamuh (toleransi) pada Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin dalam mewujudkan Sekolah Ramah Anak di SMPN 7 Jember.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus menggunakan analisa Miles, Huberman, dan Saldana yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji kredibilitas data dilakukan dengan triangulasi .
Hasil penelitian menunjukkan: Integrasi nilai Ta'addub mereorientasi SRA sebagai ibadah berbasis kasih sayang/ Ar-Rahmah, Integrasi nilai Tasamuh mencakup toleransi teologis, sosial, dan ekologis melalui keteladanan guru serta kontrol sosial siswa dalam menjaga lingkungan. Faktor pendukung: program sekolah, serta sarana yang memadai. Sedangkan penghambatnya adalah keterbatasan waktu akibat beban administrasi guru dan respon lambat dari sebagian siswa.

Actions (login required)

View Item