تطوير مادة القرءة على أساس الثقافة المحلية بالتطبيق على الطلبة في المدرسة نور الفتى الثانوية الإسلامية بندووصا

Safitry, Ria (2022) تطوير مادة القرءة على أساس الثقافة المحلية بالتطبيق على الطلبة في المدرسة نور الفتى الثانوية الإسلامية بندووصا. Masters thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Ria Safitri Nim 203206020013.pdf Download (13MB)

Abstract

مستخلص البحث
ريا سفطري، 2022: " تطوير مادة القراءة على أساس الثقافة المحلية بالتطبيق على الطلبة في المدرسة نور الفتى الثانوية الإسلامية بندووصا"رسالة الماجستير، قسم تعليم اللغة العربية،كلية الدراسات العليا جامعة الكيائي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية.
المشرف : الدكتور مسكود الماجستير، الدكتور الحاج فيصل ناصر بن ماضي الماجستير.
الكلمة الأساسية : تطوير، مادة القراءة ،الثقافة المحلية
مهارة القراءة هي أهم المواد الدراسية التي يدرسها التلاميذ في المدرسة، التلاميذ لا يقدرون التفوق على غيرهم في تعليم الا اذا كان معهم القدرة والمهارة الجيدة في القراءة ولكن في المدرسة نور الفتى الثانوية الإسلامية بندووصا يجري كان الطبة لم تكن مجاهد وحماسة خاصة في تعليم مادة القراءة،نظرا إلى تحليل الحجات والمشكلات التي يحتج إلى حلها هم يحتج مادة التعليمة القراءة المصاحب لتحصيل على الدوافع و الكفاءة الطلبة عند تعليم مهارة القراءة.
المنهج التي تستخدم الباحثة في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير (D&R)، يعني منهج البحث المستخدم لتحصيل إنتاج معين ثم تجريبها عن فعاليته.
إختيارت الباحثة الفصل الثاني الذي عددهم 29 طالبا ليكون عينة البحث وأدوات هذا البحث هي بطريقة الملاحظة والمقابلة والوثائقية الإستبانة والإختبار.
وانطلاقا من هذه المشاكل الرئيسية، فإ تركيز هذا البحث هو :
1) كيف تطوير مادة مهارة القراءة على أساس الثقافة المحلية بالتطبيق على الطلبة في المدرسة نور الفتى الثانوية الإسلامية بندووصا؟ تحليل الإستبانة من الطلبة عن المشكلات وحجاتهم والمقابلة مع المدرس عن مشكلات تعليم مهارة القراءة، ثم تطوير المواد مناسب برغبة الطلبة. 2) ما مدى صلاحية مادة مهارة القراءة على أساس الثقافة المحلية بالتطبيق على الطلبة في المدرسة نور الفتى الثانوية الإسلامية بندووصا ؟ صلاحية بتحكيم الخبير من الإستبانة الخبير التصميم والخبير المحتوى. 3) ما مدى فعالية مادة مهارة القراءة على أساس الثقافة المحلية بالتطبيق على الطلبة في المدرسة نور الفتى الثانوية الإسلامية بندووصا ؟ فعالية بنتيجة تاء الحسب (t – hitung) في الإختيار القبلي والإختبار البعدي هو = 4،76 وإذا نظرنا إلى تاء الجدول (t tabel) بأن ( N= 29) بمستوى الثقة 99% فتاء الجدول ( ( t tabelهو = 1،701فتاء الحساب أكبر من تاء الجدول معنها فرضية مقبولة معنها المادة المطورة في تعليم مهارة القراءة بالتطبيق على الطلبة في المدرسة نور الفتى الثانوية الإسلامية بندووصا فعالية لترقية كفاءة القراءة اللغة العربية.

ABSTRAK

Ria Safitri,2022 : Pengembangan Materi Ajar Membaca Berbasis Kearifan Lokal Budaya Di Ma Nurul Fata Bondowoso Tesis, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Pascasarjana Universitas Islam Negri Kh Achmad Siddiq Jember Dosen Pembimbing : Dr Maskud,S.Ag.,M.Si dan Dr. H. Faisol Nasar Bin Madi,MA.
Kata Kunci : Pengembangan,Materi Membaca,Kearifan Lokal

Keterampilan membaca adalah mata pelajaran yang paling penting diajarkan oleh siswa di sekolah. Siswa tidak dapat unggul dari yang lain kecuali mereka memiliki kemampuan dan keterampilan membaca yang baik. Namun di sekolah tersebut, Madrasah Tsanawiyah Nurul Fata Bondowoso Dilihat dari analisis kebutuhan dan masalah yang perlu dipecahkan, mereka membutuhkan buku ajar pendamping untuk bisa menngkatkan kemampuan membaca siswa.
di dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode reseach and development ( R&D ) yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut.
Peneliti memilih kelas xi yang jumlah siswanya sebanyak 29 orang sebagai sampel penelitian dan instrument dalam penelitian ini adalah observasi ,wawancara,angket dan test.
berdasarkan masalah tersebut,maka fokus penelitian ini yaitu:
1. Bagaimana pengembangan materi ajar membaca dengan beberapa langkah? :analisis angket dari siswa dan guru tentang problema,kebutuhan dan pengajaran keterampilan membaca,kemudia mengembangkan materi sesuai dengan kebutuhan dan minat siswa. 2. Bagaimana kekuatan dalam mengembangkan materi ajar membaca yaitu diukur dengan? :hasil angket yang diberikan kepada ahli desain dan ahli materi. 3.Bagaimana penggunaan materi ajar yang dikembangkan didalam pengajaran keterampilan membaca untuk siswa ma nurul fata sangat efektif dengan nilai t – hitung dari nilai pree test dan post test = 4,76 dan jika kita melihat ke t – tabel dengan n = 29 dengan taraf kepercayaan 99% maka t- tabel = 1,701 jadi t- hitung lebih besar dari pada t – tabel artinya hipotesis diterima dan terdapat perbedaan yang signifikan diantara pree test dan post test,artinya materi ajar yang dikembangkan didakam pengajaran keterampilan membaca untuk kelas XI Ma Nurul Fata Bondowoso sangat efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca Bahasa Arab.

ABSTRACT

Ria Safitri, 2022 : The Development Of Teaching Materials For Reading Based Culture In Nurul Fata Islamic Boarding School,Bondowoso
Thesis, Arabic Languange Education Courses. Post Graduate Program At State Islamic University Of Kh Achmad Siddiq Jember.
Key Word : development,material,reading
Reading skill is the most important subject taught by students in school. Students cannot excel from others unless they have good reading abilities and skills. However, at that school Nurul Fata Bondowoso Judging from the analysis of the needs and problems that need to be solved, they need accompanying textbooks to be able to improve students' reading skills.
in this study the method used is the research and development (R&D) method, namely the research method used to produce certain products and test the effectiveness of these products.
The researcher chose class xi with 29 students as the research sample and the instruments in this study were observation, interviews, questionnaires and tests.
values ​​in this study, 1) development of reading teaching materials with several steps: analysis of questionnaires from students and teachers about problems, needs and teaching reading skills, then developing materials according to the needs and interests of students. 2) strength in developing reading teaching materials, which is measured by: the results of the questionnaire given to design experts and material experts. 3) the use of teaching materials developed in teaching reading skills for ma nurul fata students is very effective with a t - count value of the pree test and post test scores = 4.76 and if we look at the t - table with n = 29 with a confidence level of 99 % then t-table = 1.701 so t-count is greater than t-table means that the hypothesis is accepted and there is a significant difference between the pre-test and post-test, meaning that the teaching materials developed in teaching reading skills for class xi ma nurul fata Bondowoso are very effective to improve reading ability in Arabic.

Actions (login required)

View Item