Signifikansi Metode Pembelajaran Program Takhassus Lembaga Bimbingan Membaca Kitab dalam Menumbuhkan Kemampuan Membaca Kitab di Pondok Pesantren Nurut Taqwa Grujugan Cermee Bondowoso,

FATA AL KIROMI, MUHAMMAD AINUL (2021) Signifikansi Metode Pembelajaran Program Takhassus Lembaga Bimbingan Membaca Kitab dalam Menumbuhkan Kemampuan Membaca Kitab di Pondok Pesantren Nurut Taqwa Grujugan Cermee Bondowoso,. Masters thesis, IAIN Jember.

Text MUHAMMAD AINUL FATA AL KIROMI_0849319064.pdf - Submitted Version Download (8MB)

Abstract

Kemampuan membaca kitab kuning bagi santri merupakan salah satu indikator agar dapat dinyatakan lulus dari pendidikan di pesantren, kemampuan santri dalam membaca kitab ditentukan oleh berbagai faktor, baik minat siswa maupun program-program pesantren dalam mendukung pembinaan membaca kitab, pondok pesantren Nurut Taqwa mempunyai program khusus dalam membina dan menumbuhkan kemampuan membaca kitab kuning santri, program yang dimaksud adalah Lembaga Bimbingan Membaca Kitab yang menjadi salah satu program peminatan bagi santri di pondok pesantren Nurut Taqwa Grujugan. Fokus penelitian dalam tesis ini adalah 1) Bagaimana metode pembelajaran yang digunakan dalam program takhassus Lembaga Bimbingan Membaca Kitab di pondok pesantren Nurut Taqwa Grujugan Cermee Bondowoso? 2) Bagaimana penerapan metode pembelajaran dalam program takhassus Lembaga Bimbingan Membaca Kitab di pondok pesantren Nurut Taqwa Grujugan Cermee Bondowoso? 3) Bagaimana Efektivitas metode pembelajaran dalam program takhassus Lembaga Bimbingan Membaca Kitab di pondok pesantren Nurut Taqwa Grujugan Cermee Bondowoso? Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mendeskripsikan dan menganalisis metode pembelajaran yang digunakan dalam program takhassus Lembaga Bimbingan Membaca Kitab di pondok pesantren Nurut Taqwa Grujugan Cermee Bondowoso 2)Mendeskripsikan dan menganalisis penerapan metode pembelajaran dalam program takhassus Lembaga Bimbingan Membaca Kitab di pondok pesantren Nurut Taqwa Grujugan Cermee Bondowoso 3) Mendeskripsikan dan menganalisis efektivitas metode pembelajaran dalam program takhassus Lembaga Bimbingan Membaca Kitab di pondok pesantren Nurut Taqwa Grujugan Cermee Bondowoso Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Mastuhu, Zamakhsyari Dhofier, Ahmad Thobroni dan Imron Arifin tentang metode pembelajaran pesantren yang mencakup metode sorogan, metode bandongan, metode muhafaẓah dan metode muḥawaroh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian studi kasus (case study). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi partisipasi pasif, wawancara mendalam dan dokumentasi, penentuan subjek menggunakan purposive, analisis data menggunakan teknik analisis data model interactive Milles, Huberman dan Saldana yang terdiri dari Kondensasi data, pemaparan data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi sumber, trianggulasi teknik dan membercheck. Hasil penelitian adalah pertama metode yang digunakan 1) Metode Sorogan taktek 2) Metode Bandongan campuran 3) Metode Muhafaẓah bittaghonni 4) Metode Muḥawarah taawwudat, kedua Metode Sorogan taktek diterapkan pada pembinaan setelah pengajian kitab atau setelah materi di kelas dengan menggunakan sistem taktek. Metode Bandongan campuran diterapkan pada setiap kursus maupun pengajian kitab setelah isya dari pengasuh. Dalam penerapannya pengajar akan menggunakan 3 bahasa dalam menjelaskan yaitu bahasa jawa, bahasa Indonesia dan bahasa Madura, Metode Muhafaẓah bittaghonni diterapkan di semua tingkatan kelas. Metode Muḥawarah taawwudat diterapkan pada kelas C bekerjasama dengan LPBA. hal ini dapat memperlancar membaca kitab karena berbahasa arab dijadikan kebiasan/taawwudat. Ketiga target harus mampu membaca kitab dalam waktu 2 tahun, dibagi menjadi waktu, yaitu 3 bulan pengenalan materi, 2bulan perbanyak praktik membaca, 5 bulan harus terbiasa berbahasa arab dan 1 tahun menghafal Fathul Qarib, serta diadakannya program lomba dan penghargaan santri teladan agar menjadi motivasi

Actions (login required)

View Item