Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Animalia Kelas X MIA di MA Annuriyyah Rambipuji Jember Tahun Pelajaran 2022/2023

Afkarina, Izzah (2023) Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Animalia Kelas X MIA di MA Annuriyyah Rambipuji Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text IZZAH AFKARINA_T20198027.pdf Download (18MB)

Abstract

Kesulitan belajar dapat ditandai dengan rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini terjadi pada kelas X MIA di MA Annuriyyah Rambipuji Jember. Keadaan tersebut perlu diteliti untuk mengetahui faktor penyebabnya dan upaya yang dapat dilakukan sebagai solusi dalam mengatasi kesulitan belajar di kelas X MIA MA Annuriyyah Rambipuji Jember.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Mengetahui faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi animalia kelas X MIA di MA Annuriyyah Rambipuji Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. 2) Mendeskripsikan upaya yang dilakukan guru biologi dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada materi animalia kelas X MIA di MA Annuriyyah Rambipuji Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, penyebaran angket, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan menggunakan teknik Miles et al.(2014) yaitu kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber.
Hasil penelitian menunjukkan diantaranya: 1) Faktor internal penyebab kesulitan belajar materi animalia tertinggi terletak pada faktor motivasi dengan indikator bertanya ketika ada hal yang sulit dipahami, semangat dalam menyelesaikan soal-soal sulit, kemandirian belajar dan mampu mempertahankan jawabannya sendiri, dengan frekuensi 4 siswa. Artinya dari 21 siswa, sebanyak 17 siswa kurang memiliki motivasi dalam mempelajari materi animalia. Sedangkan pada faktor eksternal penyebab kesulitan belajar siswa pada materi animalia tertinggi terletak pada faktor lingkungan sosial sekolah dengan indikator relasi antarsiswa dan kondisi kelas dengan frekuensi 4 siswa. Artinya dari 21 siswa, sebanyak 17 siswa merasa kesulitan belajar pada indikator kondisi lingkungan sosial sekolah dan ruang kelas. 2) Upaya yang dilakukan guru biologi dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas X MIA pada materi animalia diantaranya melakukan pemberian motivasi kepada siswa, memberikan media pembelajaran yang menarik, melakukan program diskusi dengan teman sebaya dan penilaian yang bisa diambil dari berbagai aspek yaitu pengetahuan, sikap dan keterampilan.

Actions (login required)

View Item