خريية, وحي (2017) أثر رائسة مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ الفصل العاشر يف ادمدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
وحي خريية_084132005.pdf Download (33MB) |
Abstract
مدرس اللغة العربية هو الرئيس يف عملية التدريس اللغة العربية الذي املسؤول على حتققه اهلدف التدريس اللغة العربية. إذا مدرس اللغة العربية يستخدم أسلوب الرائسة سديد فيستطيع أن يرتفع دوافع التالميذ و رغبتهم. الرغبة هي واحدة من العوامل اليت تؤثر على الشخص يف تعلّم . مشكلة البحث قسمان: 1( املشكلة الرئيسية هي: هل توجد أثر رائسة مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ الفصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م ؟ 2( املشكلة الفروعية فهي: هل توجد أثر رائسة استبدادية مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ الفصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م ؟ وهل توجد أثر رائسة دميقراطية مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ الفصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م ؟ وهل توجد أثر رائسة مستقل مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ فصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م ؟ اهلدف العام فهو: ملعرفة و اختبار أثر رائسة مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ الفصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م. واهلدف اخلاص هو: ملعرفة و اختبار أثر رائسة استبدادية مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ الفصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م. وملعرفة و اختبار أثر رائسة دميقرطية مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ فصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م. وملعرفة و اختبار أثر رائسة مستقل مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ الفصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م. إستخدمت الباحثة يف هذا البحث هي املنهج الكمي ونوعه حبث امليداين ويستخدم الباحثة تقنية العينة الطبقية املعاينة العشوائية )sampling random simple )وطريقة مجع البياانت ابستخدام املالحظة واإلستبيان والو اثئقية ومقابلة الشخصية. وحتليل البياانت ابستخدام رمز ضرب العزم ( moment product(. فهو كما يلي: اخلالصة يف هذا البحث هي: اخلالصة الرئيسية توجد اثر رائسة مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ فصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م. بدرجة األخطاء ،%5 وعالقته قوي كاف. اخلالصة الفر و عية هي: 1(ال توجد اثر رائسة استبدادية مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ فصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م. بدرجة األخطاء ،%5 وهو منخفض جدا. 2( توجد اثر رائسة دميقراطية مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ فصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م. بدرجة األخطاء ،%5 و اثر ه قوي كاف3.( ال توجد أثر رائسة مستقل مدرس اللغة العربية على رغبة تعلم التالميذ الفصل العاشر يف املدرسة الثانوية احلكومية اخلاصة سوكوونو للسنة الدراسية 2017/2016م. بدرجة األخطاء ،%5 وهو منخفض جدا.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Anak PSG |
| Date Deposited: | 30 Oct 2023 01:47 |
| Last Modified: | 30 Oct 2023 01:47 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29059 |
Actions (login required)
 |
View Item |
