Nur'Aini, Nila Fitri (2023) مشكلات تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة بجمبر للسنة الدراسية 2022/2023 م. Undergraduate thesis, Kiai Haji Achmad Siddiq State Islamic University Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (Skripsi)
NILA FITRI NUR'AINI_T20192087.pdf - Other Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
اللغة العربية تركيبا خاصة كعلم فاعل مدروس في إندونيسيا. نظرا على أهمية اللغة العربية، يجب أن تؤخذ عملية تعليم المواد اللغة حتى يمكن تحقيق أهداف فعالية. والتعليم عملية قام به المعلم للحصول على الهداف المقرر. ولكن هناك مشكلتان في تعليم اللغة العربية، و هما المشكلة اللغوية و غير اللغوية. لا يزال الطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة بجمبر يفتقرون إلى مهارات تعلم اللغة العربية.
وأما الأسئلة البحث : 1) ما هي مشكلات تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة بجمبر في السنة ۲۰۲3/۲۰۲2 م. ؟ 2) ما هي الحلول التي بذلها مدرس للتغلب على مشكلات تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة بجمبر في السنة ۲۰۲3/۲۰۲2 م. ؟. وأما أهداف : 1) لوصف مشكلات تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة بجمبر في السنة ۲۰۲3/۲۰۲2 م، 2) لوصف الحلول التي بذلها مدرس للتغلب على مشكلات تعليم اللغة العربية لدى طلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة بجمبر في السنة ۲۰۲3/۲۰۲2 م.
استخدمت الباحثة مدخل البحث الكيفي ونوع البحث هي الوصف، وطريقة جمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة والمقابلة الشخصية والوثائقية. و تصديقات البيانات باستخدام تثليث المصادر. ومصادر البيانات هي مديرة المدرسة و مدرس اللغة العربية وطلاب في الصف الثامن.
وأما النتائج هذا البحث هي : 1) مشكلات تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة جمبر على النحو التالي: أ. المشكلات اللغوية هي : الاصوات، والمفردات، والكتابة، وتركيب الجملة. ب. والمشكلات غير اللغوية هي : العوامل الثقافية، والكتب المدرسية، والمعلم، والعوامل البيئة الإجتماعية. 2) الحلول للتغلب على المشكلات المختلفة في تعليم اللغة العربية في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الخامسة جمبر على النحو التالي : أ. إنشاء إدارة تعلم أكثر فاعلية ، وكذلك خلق أفكار إبداعية لطرق التعلم في الفصل. ب. إعطاء قيمة أو تقدير والثناء على نجاح الأطفال في تعليم اللغة العربية. ج. تحسين الكفاءة المتعلقة بقراءة وكتابة القرآن في اختبار الدخول للطلاب الجدد. د. إضافة فرصى من اللغة العربية خارج الفصل الدراسية للطلاب المهتمين بتعلم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021499 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nila Fitri Nur'Aini |
| Date Deposited: | 08 Nov 2023 03:16 |
| Last Modified: | 08 Nov 2023 03:16 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/29254 |
Actions (login required)
 |
View Item |
