Romlah, Romlah (2023) استخدام كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية لحسن الباهرون في تعلّم مهارة الكلام بمعهد خديجة الكبرى الاسلامي بامكاسان مادورا. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
![[img]](http://digilib.uinkhas.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
ROMLAH_T20192003_.pdf Download (6MB) |
Abstract
مستخلص البحث
رملة، 2023م، إستخدام كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية في تعلم مهارة الكلام لحسن الباهرون بمعهد خديجة الكبرى الإسلامي بامكاسان مادورا. البحث العلمي، في قسم تعليم اللغة العربية بكلية التربية والعلوم التدريسية بجامعة كياهي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر، تحت المشرف الدكتور الحاج زين الدين الحاج زيني الماجستير.
الكلمة الأساسية: كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية، تعلم مهارة الكلام
كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية مستخدم في معهد خديجة الكبرى الإسلامي كدعم الطالبات لتَكُنّ ماهرين التحدث باللغة العربية بمهارة اللغوي في بيئة المعهد الإسلامي وتكوين خريجين مَوهُوبين في تكلم اللغة العربية. هذا الكتاب يحتوي مادة العربية في شكل الحوار وهناك مفردات جديدة بجانب الحوار بحيث يكون للمبتدئين لا توجد صعوبة في تعلمه. وأما هدف هذا البحث: 1) لوصف تعلم مهارة الكلام باستخدام كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية بمعهد خديجة الكبرى بامكاسان. 2) لمعرفة فوائد كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية للطالبات بهذا معهد الإسلامي، 3) لوصف تطور مهارة كلام اللغة العربية لدى طالبات خديجة الكبرى بعد استخدام كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية في تعلم مهارة الكلام.
ويستخدم مناهج هذا البحث هي مدخل نوعيًا وصفيًا، نوع البحث بالبحث الميداني. و طرق جمع البيانات مطلوبة الباحثة يعني طرق المقابلة الشخصية، الملاحظة والوثائق. وتستخدم الباحثة تحليل البيانات حسْب النظرية وفق النظرية ميلز وهوبرمان هي تقليل البيانات، عرض البيانات والاستنتاج. ولتحديد صحة بيانات البحث تستخدم الباحثة تثليث المصادر وتثليث الطرق.
أما نتائج البحث هو:1) المقدمة هي السلام والدعاء و أسئلة مواد السابق و الأنشطة الأساسية هي طريقة القراءة وطريقة الترجمة وممارسة التحدث والختام هو التحفيز والسلام 2) أ. كدليل دراسي في عملية التعلم ب. لإضافة أو لزيادة مفردات ج. تحسين مهارة الكلام لدى الطالبة؛ د. كوسيلة ومصدر التعليمة، ه. تحسين الذاكرة والتفكير باللغة العربية، و. قواعد للتحدث اللغة العربية، ز. القواعد الارشادية لتنمية الموهبة والاهتمام بمهارة التحدث العربي. 3) تم إثبات تطور مهارة تحدث الطالبات من خلال القيمة المقارنة قبل وبعد استخدام كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية بقدرة منخفضة قيمة المعدل 60 من 20 طالبا والتقييم الثاني بعد استخدام كتاب المحاورة الحديثة باللغة العربية بمعدل 65 من10 طالبات. وكان قيمة المعدل القدرة الكاملة قبل استخدام كتاب بالمعدل 75 درجة، من 5 طالبة 36 طالبا، بينما حصل التقييم الثاني بعد استخدام كتاب المحاورة الحديثة بمعدل 85 طالبا بعشر طالبات من 36 طالبا.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200103 International and Development Communication 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200104 Media Studies 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200199 Communication and Media Studies not elsewhere classified 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2004 Linguistics > 200409 Arabic Linguistics > 20040908 'Ilmu al-Istikhdam al-Lughah (Pragmatics) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Romlah Romlah |
| Date Deposited: | 11 Dec 2023 02:23 |
| Last Modified: | 11 Dec 2023 02:23 |
| URI: | http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/30089 |
Actions (login required)
 |
View Item |
