Manajemen Komunikasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung Lumajang Tahun Pelajaran 2016/2017

Alfarobi, Abdushomad (2017) Manajemen Komunikasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung Lumajang Tahun Pelajaran 2016/2017. Undergraduate thesis, IAIN JEMBER.

Text Abdushomad Alfarobi_084 113 016.pdf Download (64MB)

Abstract

Komunikasi adalah suatu proses penyampaian dan penerimaan berita atau informasi dari seseorang ke orang lain. Komunikasi disini terbagi menjadi dua bagian yaitu komunikasi verbal dan komunikasi nonverbal. Komunikasi verbal merupakan penyampaian dan penerimaan pesan dengan menggunakan bahasa lisan dan tulisan. Sedangkan komunikasi nonverbal yaitu suatu kegiatan komunikasi yang menggunakan bahasa tubuh, ekspresi wajah, dan simbol atau lambang-lambang. Kepala sekolah sangat berperan penting terhadap peningkatan kinerja guru, melalui komunikasi inilah kepala sekolah bisa meningkatkan kinerja guru tersebut. Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung adalah salah satu lembaga pendidikan yang mengupayakan untuk meningkatkan kinerja guru melalui komunikasi verbal maupun komunikasi nonverbal. Maka dari itu, penulis sangat tertarik dengan fenomena tersebut. Adapun fokus penelitian adalah Bagaimana manajemen komunikasi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung Lumajang tahun pelajaran 2016/2017?. Sub fokus penelitian adalah 1) Bagaimana manajemen komunikasi verbal kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung Lumajang tahun pelajaran 2016/2017?, 2) Bagaimana manajemen komunikasi nonverbal kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung Lumajang tahun pelajaran 2016/2017?. Adapun tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah. 1) Mendiskripsikan manajemen komunikasi verbal kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung Lumajang tahun pelajaran 2016/2017. 2) Mendiskripsikan manajemen komunikasi nonverbal kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung Lumajang tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian: diperoleh data bahwa manajemen komunikasi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung berjalan dengan baik. Pelaksanaan komunikasi verbal di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung berjalan dengan baik, komunikasi verbal tersebut dilakukan secara intensif dilingkungan sekolah maupun diluar sekolah. Pesan-pesan yang dikomunikasikan oleh kepala sekolah berdampak lebih semangat pada guru-guru. Keterbukaannya guru terhadap semua permasalahan yang ada di sekolah merupakan sebuah faktor pendukungnya. Faktor penghambatnya adanya guru yang tidak merespon dengan baik dan kurang mecari tahu terhadap informasi yang diinformasikan. Arahan dari kepala sekolah dapat meningkatkan kinerja guru. Untuk meningkatkan proses pembelajaran maka harus tepatnya penggunaan media dan metode pembelajaran. Pelaksanaan komunikasi nonverbal berjalan dengan baik, keramahan dan kesabaran dalam menjalankan komunikasi inilah yang menjadikan hubungan baik antara kepala sekolah dengan guru. faktor pendukungnya yaitu adanya penerimaan komunikasi yang baik, sabar dan selalu disertai dengan senyuman. Faktor penghambatnya yaitu salah persepsi terhadap komunikasi yang diterima. Penggunaan media pembelaran di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Randuagung berjalan dengan baik, melalui kreatifitas para guru sehingga pembelajaran mudah tersampaikan. Metode yang diterapkan sudah tepat, tepatnya metode yang dipilih akan menimbulkan suasana yang menyenangkan dan tidak membosankan.

Actions (login required)

View Item