STRATEGI PEMBELAJARAN KITAB KUNING MEALUI KEGIATAN EKSRTAKURIKULER SMP AL KARIM WONOJATI JENGGAWAH

dina Novienda, ulfa (2021) STRATEGI PEMBELAJARAN KITAB KUNING MEALUI KEGIATAN EKSRTAKURIKULER SMP AL KARIM WONOJATI JENGGAWAH. [Modul Pengajaran] (Unpublished)

Text MAKALAH PERIODIK _ ULFA.docx Download (275kB)

Abstract

Pembelajaran dilembaga pendidikan, guru dituntut menguasai semua aspek pengelolaan pembelajaran, meliputi: perencanaan, pelaksanaan, evaluasi. Strategi pembelajaran kitab kuning yang lazim digunakan dari dulu hingga sekarang masih didominasi metode sorogan, bandongan dan halaqoh. Materi kitab kuning yang disampaikan oleh guru, masih kurang menyentuh pada ranah kognitif, efektif, psikomotorik. Meskipun SMP Al-karim Wonojati Jenggawah merupakanlembaga pendidikan umum.
Fokus penelitian ini tentang:(1) Bagaimana perencanaan pembelajaran kitab kuning melalui ekstrakurikuler SMP Al-karim wonojati kecamatan jenggawah (2) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran kitab kuning melalui ekstrakurikuler SMP Al-karim wonojati kecamatan jenggawah (3)Bagaimana
evaluasi pembelajaran kitab kuning melalui ekstrakurikuler SMP Al-karim wonojati kecamatan jenggawah. Tujuan penelitian ini untuk:(1) Mendiskripsikan perencanaan pembelajaran kitab kuning melalui ekstrakurikuler SMP Al-karim wonojati kecamatan jenggawah: (2)Mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran
kitab kuning melalui ekstrakurikuler SMP Al-karim wonojati kecamatan jenggawah:(3) Mendiskripsikan evaluasi pembelajaran kitab kuning melalui ekstrakurikuler SMP Al-karim wonojati kecamatan jenggawah, teori yang digunakan menggunakan pendekatan model intraktif Kennet D.Moore effective
instructionaln strategies.
Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Penentuan subjek menggunakan Purposive. Teknik pengumpulan data melalui observasi (pengamatan) , interview (wawancara) dan dokumentasi. Peneliti menganalisis data menggunakan model interaktif Milles dan Huberman dengan langkah-langkah: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi, lalu uji keabsahan data
menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik
Hasil analisis strategi pembelajaran kitab kuning melalui ekstrakurikuler
SMP Al-karim wonojati kecamatan jenggawah kabupaten jember. Perencanaan
berupa strategi merumuskan tujuan pembelajaran, menetapkan materi kitab
kuning, perencanaan metode, disusun secara sistematis dikembangkan seluruh
guru dan pembina ekstrakurikuler diserahkan kepala sekolah sebagai periksa dari setiap materi pembelajaran maksimal setiap semester. Penentuan KI (kompetensi inti) dan KD (kompetensi dasar) ditetapkan standart penjabaran silabus, yang diaktualkan berupa (RPP) sebagai komponen kurikulum tingkat satuan pendididkan yang disebut KTSP, metode dan strategi pembelajaran kitab kuning, media dan bahan ajar sebagai penunjang pembelajaran sesuai relevasi materi
pembelajaran kitab kuning.
Strategi pelaksanaan pembelajaran kitab kuning melalui ekstrakurikuler
yang terangkum, setelah jamaah sholat duhur bersama selama enam hari dan
setelah pembelajaran umum selesai, dimulai pukul 13.00-15.00 WIB, melalui
pelaksanaan pembelajaran dengan guru atau pembina ekstrakurikuler memeberi salam, berdo’a bersama-sama, membaca nadhoman/tasyrifan, mengabsen siswa, membuka pelajaran dengan guru memulai membacakan tawasul/khususon kepada Nabi Muhammad SAW, seluruh pengarang kitab kuning, ulama, kiyai atau leluhur, menyiapkan materi kitab kuning sesuai jadwal dan tingkatan kelas, penerapan metode, penggunaan media/bahan ajar, merefleksi materi dan menutup
pelajaran berdo’a dan diakhiri dengan salam.
Strategi evaluasi pembelajaran kitab kuning melalui ekstrakurikuler,berupa
penilaian sikap mengetahui proses yang terjadi berupa input dan output
pembelajaran sebagai (instrumen observasi) mengamati prilaku siswa didalam kelas atau diluar kelas.Penilaian pengetahuan berupa tes lisan (hafalan) tes tertulis berupa soal-soal UTS dan UAS. Dan penilaian ketrampilan dilakukan saat proses
berjalannya materi pembelajaran kitab kuning dan penugasan berupa hafalan, tugas tertulis dan praktek (instrumen untuk kerja mandiri siswa

Actions (login required)

View Item