Pengembangan Media Edukasi Majalah Digital Keragaman Budaya dalam Pembelajaran IPAS Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 pada Peserta Didik Kelas IV B MI Al-Hidayah Jember

Putri, Risanatih Maulida (2024) Pengembangan Media Edukasi Majalah Digital Keragaman Budaya dalam Pembelajaran IPAS Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 pada Peserta Didik Kelas IV B MI Al-Hidayah Jember. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text (SK-055-PGMI-2024) Risanatih Maulida Putri_202101040042_skripsi - digilib.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (15MB)

Abstract

Risanatih Maulida Putri, 2024: Pengembangan Media Edukasi Majalah Digital Keragaman Budaya dalam Pembelajaran IPAS Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 pada Peserta Didik Kelas IV B di MI Al-Hidayah Jember

Kata Kunci: Majalah Digital, Augmented Reality, Keterampilan Abad 21

Perkembangan teknologi digital di media pembelajaran tidak mengurangi peran guru dalam mengembangkan, mengawasi, dan menerapkan media pembelajaran. Media yang menarik dan komunikatif dapat mendorong peserta didik untuk ingin belajar. Pengembangan majalah digital keragaman budaya berbasis Augmented Reality (AR) menjadi salah satu jenis media yang mampu memberikan pembelajaran secara efisien, efektif, dan tidak monoton. Hal ini dapat membantu peserta didik meningkatkan kemampuan abad 21 yang terdiri dari berpikir kritis, berpikir kreatif, berkolaborasi, dan berkomunikasi di era modern.
Tujuan dari pengembangan majalah digital, diantaranya: 1) Untuk menghasilkan produk dan mengetahui tahap pengembangan media edukasi majalah digital keragaman budaya dalam pembelajaran IPAS berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan keterampilan abad 21 pada peserta didik kelas IV B MI Al-Hidayah Jember; 2) Untuk menguji kelayakan dan kevalidan pengembangan media edukasi majalah digital keragaman budaya dalam pembelajaran IPAS berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan keterampilan abad 21 pada peserta didik kelas IV B MI Al-Hidayah Jember; 3) Untuk medeskripsikan keefektifan pengembangan media edukasi majalah digital keragaman budaya dalam pembelajaran IPAS berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan keterampilan abad 21 pada peserta didik kelas IV B MI Al-Hidayah Jember.
Metode penelitian menggunakan Research and Development dengan model pengembangan ADDIE, diantaranya analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dengan menggunakan pretest-posttest, wawancara, angket, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa: 1) Majalah digital keragaman budaya berbasis Augmented Reality untuk meningkatkan keterampilan abad 21 peserta didik dengan menggunakan model pengembangan ADDIE; 2) Kelayakan dan kevalidan produk majalah digital diperoleh rata-rata 85,69% dengan kualifikasi valid dan ekuivalen layak; 3) Keefektifan produk majalah digital diperoleh rata-rata 90,09% di kelas IV A dan 96% di kelas IV B dengan kriteria sangat menarik dan diperoleh hasil signifikasi 0,001 < 0,05 yang menyatakan adanya pengaruh serta perbedaan rata-rata nilai hasil belajar kelas IV A (kelas kontrol) tanpa uji coba produk dengan kelas IV B (kelas eksperimen) yang telah melakukan uji coba produk media edukasi majalah digital.

Actions (login required)

View Item