Interkorelasi Model Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Kinerja Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia. Disertasi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Yudiawan, Agus (2024) Interkorelasi Model Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Kinerja Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia. Disertasi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Doctoral thesis, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text AGUS YUDIAWAN.pdf Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK
Agus Yudiawan, 2024. Interkorelasi Model Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Kinerja Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia. Disertasi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Promotor: Prof. Dr. H. Miftah Arifin, M.Ag. Co Promotor: Dr. Muhammad Rusdi Rasyid, M.Pd.I.
Kata Kunci: Model Peningkatan Mutu, Mutu Pendidikan Tinggi, Kinerja Perguruan Tinggi, Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia
Berbagai upaya telah dilakukan oleh berbagai pihak dalam menjamin kualitas mutu pendidikan Nasional. Namun, hingga kini tren peningkatan mutu pendidikan khususnya pendidikan tinggi belum secara masif dapat diakselerasi. Hal ini bisa saja dikarenakan upaya-upaya yang dilakukan belum menyentuh pada critical factor pendidikan di Indonesia.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji Interkorelasi Model Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Kinerja Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia. Penelitian merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Data dikumpulkan melalui teknik survei dengan 165 responden pengelola Lembaga Penjaminan Mutu pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia. Responden dipilih dengan teknik purposive sampling dengan kriteria tertentu. Setelah terkumpul, data kemudian dianalisis dengan analisis SEM (structural equation model) untuk melihat kausalitas model.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) aspek kinerja perguruan tinggi keagamaan Islam negeri di Indonesia berada pada kategori baik sekali sesuai standar mutu; 2) adanya interkorelasi yang kuat antara mutu manajemen, mutu dosen, mutu proses dan mutu lulusan sebagai critical factor penentu mutu Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Negeri di Indonesia, dan 3) transformasi paradigma compliance based menjadi performance based menjadi model ideal dalam meningkatkan mutu pendidikan yang berkelanjutan di Indonesia. Simpulan penelitian ini menjelaskan dengan tepat bahwa mutu lulusan yang merupakan hasil dari proses pembelajaran, mutu dosen, yang didukung oleh manajemen perguruan tinggi yang efektif dan efisien. Model keterkaitan antar ke mutu manajemen, mutu dosen, mutu proses dan mutu lulusan menjadi penentu peningkatan mutu pendidikan tinggi berbasis kinerja.
vii
ABSTRACT
Agus Yudiawan, 2024. Intercorrelation of Performance-Based Education Quality Improvement Model at State Islamic Religious Universities in Indonesia. Dissertation. Postgraduate Islamic Education Management Study Program, State Islamic University Kiai Haji Achmad Siddiq Jember. Promoter: Prof. Dr. H. Miftah Arifin, M.Ag. Co-Promoter: Dr. Muhammad Rusdi Rasyid, M.Pd.I.
Keywords: Quality Improvement Model, Higher Education Quality, Higher Education Performance, State Islamic Religious Universities in Indonesia
Multiple parties have made various efforts to ensure the quality of national education. However, until now, the trend of improving the quality of education, significantly higher education, has not been massively accelerated. This could be because the efforts have not touched on the critical education factors in Indonesia.
This study aims to test the intercorrelation of the Performance-Based Education Quality Improvement Model in State Islamic Religious Universities in Indonesia. The research is field research using a quantitative approach. Data was collected through a survey with 165 respondents managing the Quality Assurance Institute at State Islamic Religious Universities in Indonesia. These respondents were selected using a purposive sampling technique with specific criteria. Once collected, the data is then analyzed using SEM (structural equation model) analysis to see the causality of the model.
The results of this study show that 1) the performance aspects of state Islamic religious universities in Indonesia are in the outstanding category according to quality standards; 2) there is a strong intercorrelation between the quality of management, the quality of lecturers, the quality of the process and the quality of graduates as a critical factor determining the quality of State Islamic Religious Higher Education in Indonesia, and 3) the transformation of the compliance based paradigm into a performance-based into an ideal model in improving the quality of sustainable education in Indonesia. The conclusion of this study explains precisely that the quality of graduates is the result of the learning process and the quality of lecturers, which is supported by adequate and efficient university management. The model of interconnection to management quality, lecturer quality, process quality, and graduate quality is a determinant of improving the quality of performance-based higher education.
viii
خلاصة
أجوس يودياوان، 2024 . الترابط بين نماذج تحسين جودة التعليم القائم على الأداء في الجامعات الدينية
الإسلامية الحكومية في إندونيسيا. أطروحة. برنامج الدراسات العليا لإدارة التربية الإسلامية، جامعة كياي
حاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية، جمبر. المروج : البروفيسور دكتور. ح. مفتاح عارفين، م.ج.
المروج المشارك: د. محمد رشدي رشي د .
الكلمات المفتاحية: نموذج تحسين الجودة، جودة التعليم العالي، أداء التعليم العالي، الجامعات الدينية
الإسلامية الحكومية في إندونيسيا
لقد بذلت مختلف الأطراف جهودًا مختلفة لضمان جودة التعليم الوطني. ومع ذلك، حتى الآن لم يتم تسريع
الاتجاه نحو زيادة جودة التعليم، وخاصة التعليم العالي، بشكل كبير. قد يكون هذا بسبب أن الجهود المبذولة
لم تمس العوامل الحاسمة للتعليم في إندونيسيا
يهدف هذا البحث إلى اختبار نموذج الارتباط المتبادل لتحسين جودة التعليم القائم على الأداء في الجامعات
الدينية الإسلامية الحكومية في إندونيسيا. البحث هو بحث ميداني باستخدام المنهج الكمي. تم جمع البيانات
من خلال تقنيات المسح مع 165 مشاركًا يديرون مؤسسات ضمان الجودة في الجامعات الدينية الإسلامية
الحكومية في إندونيسيا. تم اختيار هؤلاء المستجيبين باستخدام تقنية أخذ العينات الهادفة مع معايير معينة.
بمجرد جمع البيانات، تم تحليلها باستخدام تحليل نموذج المعادلة الهيكلية لمعرفة العلاقة السببية للنموذج .
تظهر نتائج هذا البحث أن 1 ( جوانب أداء الجامعات الدينية الإسلامية الحكومية في إندونيسيا تقع في فئة
جيدة جدًا وفقًا لمعايير الجودة؛ 2 ( هناك ترابط قوي بين جودة الإدارة وجودة المحاضرين وجودة العملية
وجودة الخريجين كعوامل حاسمة تحدد جودة التعليم العالي الديني الإسلامي في إندونيسيا، و 3 ( تحول التعليم
العالي الديني الإسلامي في إندونيسيا. يعد النموذج القائم على الامتثال إلى النموذج القائم على الأداء نموذجًا
مثاليًا لتحسين جودة التعليم المستدام في إندونيسيا. إن خاتمة هذا البحث توضح بشكل صحيح أن جودة
الخريجين هي نتيجة لعملية التعلم، ونوعية المحاضرين، والتي تدعمها إدارة التعليم العالي الفعالة والكفؤة.
يحدد نموذج الارتباط بين جودة الإدارة وجودة المحاضر وجودة العملية وجودة الخريجين تحسين جودة
التعليم العالي القائم على الأداء

Actions (login required)

View Item