Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Website Pada Materi Hewan Invertebrata Kelas VII SMP

Etika, Rosyida (2021) Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Website Pada Materi Hewan Invertebrata Kelas VII SMP. Undergraduate thesis, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam.

Text Etika Rosyida_T201610026.pdf Download (7MB)

Abstract

Etika Rosyida, 2021: Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Website Pada Materi Hewan Invertebrata Kelas VII SMP. Kata kunci: Media pembelajaran, pengembangan, website. Produk pengembangan berupa media pembelajaran IPA berbasis website pada materi invertebrata kelas VII SMP ini dilatarbelakangi dari beberapa permasalahan, yaitu 1) Minimnya media pembelajaran yang terdapat di sekolah, 2) Belum pernah menggunakan media pembelajaran berbasis website, dan 3) Minimnya sumber belajar yang terdapat di sekolah. Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui kevalidan pengembangan media pembelajaran IPA berbasis website pada materi hewan invertebrata kelas VII SMP, dan 2) Untuk mengetahui respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran IPA berbasis website pada materi hewan invertebrata kelas VII SMP. Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D (Research and Developmen) yang mengacu pada model penelitian pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation) Robert Maribe Branch. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket validasi dan angket respon siswa. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan guru IPA. Uji coba pengembangan untuk mengetahui respon siswa terhadap produk yang dikembangkan dilakukan melalui dua tahapan yaitu uji coba skala kecil yang terdiri dari 6 siswa dan uji coba skala besar yang terdiri dari 32 siswa. Hasil dari penelitian ini yaitu 1) Berdasarkan hasil validasi dari para ahli terhadap media pembelajaran IPA berbasis website, menunjukkan bahwa penilaian dari ahli materi sebesar 96,16%, penilaian ahli media sebesar 89,12% dan penilaian dari guru IPA sebesar 89,83%. Dalam hal ini diperoleh persentase rata-rata dari penilaian para ahli sebesar 91,70% yang artinya masuk dalam kategori “Sangat Valid” dan diujicobakan kepada siswa, dan 2) Uji coba skala kecil diperoleh persentase rata-rata sebesar 94,28%. Kemudian dilanjutkan uji coba skala besar dan diperoleh persentase rata-rata sebesar 92,00%. yang artinya “Sangat Menarik”.

Actions (login required)

View Item