PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FILM DOKUMENTER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI AKTIVITAS MANUSIA ZAMAN PRAAKSARA DI MTS KASYIFUL ULUM

pahlevi, muhammad reza (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN FILM DOKUMENTER TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI AKTIVITAS MANUSIA ZAMAN PRAAKSARA DI MTS KASYIFUL ULUM. Undergraduate thesis, UIN KH ACHMAD SIDDIQ JEMBER.

Text MUHAMMAD REZA PAHLEV_T20189044_.pdf Download (9MB)

Abstract

Pembelajaran IPS di MTs Kasyiul Ulum, sumber belajarnya sangat minim. Hanya sebatas menggunakan buku paket dan LKS. Film merupakan mediatiga dimensi yang tergolong ke dalam media berbasis audio visual, yaitu media yang dalam penyampaian pesannya mengandalkan penglihatan dan pendengaran. Kelebihan film sebagai media pembelajaran adalah sangatbanyak tersedia dan mudah untuk mendapatkannya. Lewat perkembangan zaman seperti sekarang ini, kita bisa mendapatkan berbagai film yang kita inginkan, semisal lewat situs Youtube. Pada penelitian ini media pembelajarannya memakai film dokumenter. Tujuan dalam penelitian iniadalah untuk mengetahui pengaruh media pemeblajaran film dokumenter terhadap hasil belajar siswa.
Penelitian ini dilaksanakan di Kelas VII MtsKasyiul Ulum tahun pelajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan ne Group Pretes-Posttest desig. sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII yang berjumlah 20 siswa Metode menggumpulkan data menggunakan angket. Instrumen penelitian peneliti menggunakan uji validitas dan uji reabilitas.
Saran mengenai penelitian ini yaitu (1) Media pembelajaran film dokumenter bisa di jadi kansolusi dalam memaksimalkan pembelajaran IPS, (2) Perlunya buku-buku atau sumber –sumber penunjang lain yang sesuai dengan materi, terutama tentang akativitas Manusia Zaman Praaksarapada penelitian ini, sehingga dapat memudahkan siswa dalam memahami media film dokumenter ketika pembelajaran, tidak hanya lewat buku paket, LKS maupun internet.

Actions (login required)

View Item