PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL SISWA MINORITAS MUSLIM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANGLI BALI

Rachmaniyah, Ainin Maulida (2025) PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL SISWA MINORITAS MUSLIM DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 BANGLI BALI. Undergraduate thesis, UIN KH Achmad Siddiq Jember.

Text Ainin Maulida Rachmaniyah_202101010020.pdf Download (6MB)

Abstract

SMK Negeri 1 Bangli, Bali, berada di lingkungan masyarakat yang
mayoritas non-Muslim. Kondisi ini menimbulkan berbagai tantangan dalam proses
pembelajaran. Pada setiap jenjang pendidikan baik SD/MI, SMP/MTs, maupun
SMA/SMK/MA terdapat beragam dinamika, termasuk dalam pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI). Problematika pembelajaran PAI
di SMK Negeri 1 Bangli dapat mengganggu, menghambat, mempersulit, bahkan
berpotensi mengakibatkan kegagalan dalam pencapaian tujuan pembelajaran.
Fokus dari penelitian ini adalah: (1) Bagaimana proses pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI) pada siswa muslim minoritas di
SMK Negeri 1 Bangli Bali?, (2) Bagaimana pembelajaran Pendidikan Agama Islam
dan Budi Pekerti mengembangan sikap spiritual dan sosial di SMK Negeri 1
Bangli?, (3)Apa kendala pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
dalam meningkatkan sikap spiritual dan sosial siswa muslim minoritas di SMK
Negeri 1 Bangli?
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan sikap
spiritual yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI)
dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Bangli. Selain itu, penelitian ini juga
mengkaji bagaimana guru PAI mengembangkan sikap spiritual dan sosial peserta
didik melalui berbagai strategi pembelajaran. Penelitian ini turut mengidentifikasi
kendala yang dihadapi guru PAI dalam upaya mengembangkan kedua sikap
tersebut pada peserta didik.
Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan
jenis penelitian deskriptif. Penentuan subjek dilakukan dengan teknik purposive
sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara semi
terstruktur, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik interaktif
menurut Miles dan Huberman.Keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan
triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Penelitian ini sampai pada simpulan pertama pembelajaran PAI di SMK
Negeri 1 Bangli berlangsung cukup efektif melalui strategi adaptif dan kontekstual,
seperti pembiasaan ibadah, diskusi nilai keislaman, serta kegiatan sosial lintas
agama. Kedua pengembangan sikap spiritual dan sosial siswa menunjukkan
peningkatan, ditandai dengan meningkatnya kesadaran beribadah, nilai kejujuran
dan tanggung jawab, serta sikap toleransi dan partisipasi dalam aktivitas bersama.
Ketiga kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan guru, ketiadaan ruang khusus
PAI, keterbatasan waktu belajar, serta perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an,ُ
namun hambatan tersebut dapat diminimalkan melalui pendekatan personal dan
pembelajaran tambahan.

Actions (login required)

View Item