PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS HERBARIUM BOOK KELAS IV PADA MATERI FOTOSINTESIS PROSES PENTING DI BUMI DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 3 BONDOWOSO

Yaqin, Mohammad Ainul (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS HERBARIUM BOOK KELAS IV PADA MATERI FOTOSINTESIS PROSES PENTING DI BUMI DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 3 BONDOWOSO. Undergraduate thesis, UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Text Mohammad Ainul Yaqin. 212101040088 tuntas fixss (2).pdf Download (4MB)

Abstract

Pengembangan, Media Herbarium Book, Fotosintesis
Media pembelajaran memainkan peran krusial dalam proses belajar siswa,
oleh sebab itu dapat merangsang partisipasi aktif meraka. Jika guru mengalami
hambatan seperti kesulitan menyelaraskan materi dengan pembuatan media atau
masalah dalam mengelola waktu, maka pemanfaatan media menjadi sangat
diperlukan. Hambatan-hambatan ini berpotensi membuat siswa kurang antusias
dalam belajar, karena mereka mungkin merasa jenuh dengan penjelasan guru.
Dengan demikian, adanya media herbarium book terasa penting untuk
mendukung peningkatan keterlibatan siswa dalam pembelajaran
Penelitian pengembangan media pembelajaran memeiliki rumusan
masalah diantaranya: 1) bagaimana proses pengembangan media pembelajaran
berbasis Herbarium Book kelas IV materi Fotosintes proses penting di bumi 2)
bagaimana kelayakan pengembangan media pembelajaran berbasis Herbarium
Book materi Fotosintes proses penting di bumi 3) bagaimana respon peserta didik
terhadap pengembangan media pembelajaran berbasis Herbarium Book materi
Fotosintes proses penting di bumi. adapun betujuan untuk: 1) untuk
mendreskripsikan dan mengetahui bagaimana proses pengembangan media
pembelajaran berbasis herbarium book di kelas IV materi Fotosintesis proses
penting dibumi; 2) untuk mendeskripsikan dan mengetahui bagaimana kelayakan
pengembangan media pembelaajaran berbasis herbarium book materi Fotosintesis
proses penting dibumi; 3) untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media
pembelajaran herbarium book materi Fotosintesis proses penting dibumi;
Penelitian ini menggunakan pendekatan pengembangan riset, yang biasa
dikenal sebagai Research and Development atau R&D. Adapun model
pengembangan yang diterapkan di sini adalah ADDIE, yang merupakan akronim
dari analysis, design, development, implementation, dan evaluation, seperti yang
dirancang oleh Dick and Carey pada tahun 1996. Penelitian ini menggunakan
intrumen pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan adalah
media pembelajaran berbasis herbarium book, yang memuat materi tentang
fotosintesis sebagai proses penting di bumi.
Hasil penelitian ini menunjukan 1) penelitian ini menggunakan
pengembangan ADDIE : a) analisis: Pengembangan media ini berangakat dari
permasalahan ketika peneliti melakukan observasi, yaitu rendahnya antusias,
motivasi peserta didik dalam belajar memahami materi, b) desain: dalam tahap ini
selain mengumpulkan data hasil analisis, tahap ini juga menentukan:Tujuan
Pembelajaran (TP) yang hendak dicapai, Menentukan tujuan pembelajaran
Mempertimbangkan dan memilih strategi pembelajaran, Merancang media dengan
menyesuaikan materi. c) pengembangan: mengembangkan media pembelajaran
herbarium book kemudian divalidasi oleh tiga ahli yaitu: ahli media skor 81%
xi
kriteria “sangat layak” , ahli materi skor 83% kriteria “sangat layak” dan ahli
pembelajaran skor 84 kriteria “sangat layak”. d). Implementasi: uji coba
menggunakan skala besar dan kecil, menggunaka strategi 5 sintak. e). evaluasi:
Hasil uji coba menunjukan bahwa sebagian besar peserta didik memahami/puas
dengan media herbarium dengan prsentase hasil mencapai 87% dari 19 peserta
didik dengan kategori “sangat layak” menggunakan pengambilan Angket respon
peserta didik. 2) hasil dari kelayakan media pembelajaran berbasis herbarium
book ini mendapatkan skor dari ahli media 81%, ahli materi 83%, ahli
pembelajaran 84%. Menunjukan media pembelajaran berbasis herbarium book ini
“sangat layak”.Secara keseluruhan, analisis dari para ahli media pembelajaran
memberikan persentase 83%, dengan kategori sangat layak untuk diterapkan
dalam proses belajar. 3) Sementara itu, hasil respon peserta didik menunjukkan
rata-rata persentase sebesar 87%. Dengan demikian, media herbarium book ini
dinyatakan sangat layak digunakan dalam pembelajaran

Actions (login required)

View Item