Pembelajaran Tilawah Al-Qur'an Dalam Meningkatkan Seni Membaca Al-Qur'an Kampung Tilawah Silo Jember 2025

Fajriyatussa'adah Zain, Wilda (2026) Pembelajaran Tilawah Al-Qur'an Dalam Meningkatkan Seni Membaca Al-Qur'an Kampung Tilawah Silo Jember 2025. Undergraduate thesis, UIN KH. Achmad Siddiq Jember.

Text Wilda fajriyatussa'adah Zain_221101010086..pdf Download (3MB)

Abstract

Wilda Fajriyatussa’adah Zain, 2025: Pembelajaran Tilawah Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Seni Membaca Al-Qur’an Kampung Tilawah Silo Jember 2025
Kata Kunci: Pembelajaran Tilawah, Seni Membaca Al-Qur’an
Pembelajaran al-Qur’an merupakan bagian penting dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an secara baik dan benar. Namun, dalam praktiknya, pembelajaran al-Qur’an masih cenderung berfokus pada aspek dasar seperti penguasaan huruf hijaiyah dan tajwid. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, ditemukan bahwa kemampuan seni baca al-Qur’an santri, khususnya dalam aspek nagham dan keindahan suara, masih belum optimal. Kondisi ini disebabkan karena pembelajaran tilawah sebagai pengembangan seni baca al-Qur’an belum dilaksanakan secara maksimal dan sistematis. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran tilawah yang terarah agar mampu meningkatkan kemampuan seni baca al-Qur’an santri.
Penelitian ini memiliki fokus penelitian, yaitu: bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran tilawah al-Qur’an dalam meningkatkan seni baca al-Qur’an di Kampung Tilawah Silo Jember. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran tilawah al-Qur’an dalam meningkatkan seni baca al-Qur’an di Kampung Tilawah Silo Jember.
Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan teknik analisis data model Miles, Huberman, dan Saldana. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) perencanaan pembelajaran tilawah dilakukan dengan menyiapkan materi bacaan (maqra’), mushaf Al-Qur’an, serta metode pembelajaran yang sesuai yaitu metode Jibril; (2) pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan cara guru memberikan contoh bacaan kemudian diikuti oleh santri secara berulang serta pengenalan berbagai nagham seperti bayyati, hijaz, nahawand, dan rast; (3) evaluasi pembelajaran dilakukan melalui pembacaan maqra’ secara individu serta penyetoran rekaman tilawah melalui aplikasi E-Tilawah untuk memantau perkembangan kemampuan santri. Selain itu, hasil penelitian menunjukkan adanya perkembangan kemampuan seni baca Al-Qur’an santri secara bertahap, yang ditandai dengan meningkatnya kemampuan dalam aspek tajwid, kefasihan, penguasaan nagham, serta keindahan suara. Dengan demikian, pembelajaran tilawah Al-Qur’an yang dilaksanakan secara sistematis mampu meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an santri.

Actions (login required)

View Item