MANAJEMEN PEMBIAYAAN PESANTREN BERBASIS KOMUNITAS: PENGUATAN LAYANAN PENDIDIKAN MELALUI SINERGI PESANTREN DAN PERBANKAN (Studi Kasus di Pondok Pesantren Nurul Qadim Paiton Probolinggo dan Pondok Pesantren Al-Mashduqiah Kraksaan Probolinggo)

Wahid, Abd. Hamid (2026) MANAJEMEN PEMBIAYAAN PESANTREN BERBASIS KOMUNITAS: PENGUATAN LAYANAN PENDIDIKAN MELALUI SINERGI PESANTREN DAN PERBANKAN (Studi Kasus di Pondok Pesantren Nurul Qadim Paiton Probolinggo dan Pondok Pesantren Al-Mashduqiah Kraksaan Probolinggo). Doctoral thesis, UIN KHAS JEMBER.

Text Disertasi Final - Abdul Hamid Wahid Watermark.pdf Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK
Wahid, Abd. Hamid, 2026, Manajemen Pembiayaan Pesantren Berbasis Komunitas: Penguatan Layanan Pendidikan Melalui Sinergi Pesantren Dan Perbankan (Studi Kasus di Pondok Pesantren Nurul Qadim Paiton Probolinggo dan Pondok Pesantren Al-Mashduqiah Kraksaan Probolinggo), Disertasi, Program Doktor Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri KH. Achmad Siddiq Jember. Promotor: Prof. Dr. H. Moh. Khusnuridlo, M.Pd., Co-Promotor: Prof. Dr. H. Mashudi, M.Pd.
Kata Kunci: Manajemen Pembiayaan Pesantren, Berbasis Komunitas, Sinergi Pesantren–Perbankan, Quintuple Pesantren Ecosystem (QPE), Layanan Pendidikan
Manajemen pembiayaan pesantren berbasis komunitas merupakan elemen strategis dalam memperkuat layanan pendidikan di pondok pesantren, khususnya di era modern di mana kebutuhan finansial dan kualitas pendidikan semakin kompleks. Keterbatasan dana sering menjadi kendala utama dalam pengembangan infrastruktur, program pendidikan, dan pemberdayaan santri, sehingga kolaborasi dengan lembaga perbankan serta dukungan masyarakat menjadi sangat krusial. Penelitian penting karena memberikan pemahaman mendalam mengenai mekanisme pembiayaan yang tidak hanya berorientasi pada aspek finansial, tetapi juga memberdayakan komunitas, alumni, dan stakeholder terkait.
Penelitian mengkaji tiga fokus utama: pertama, bagaimana manajemen pembiayaan berbasis komunitas diimplementasikan di pondok pesantren; kedua, mengapa penguatan layanan pendidikan melalui sinergi pesantren dan perbankan diperlukan; dan ketiga, bagaimana sinergi yang terjalin antara pesantren dengan lembaga perbankan dapat memperkuat layanan pendidikan.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus pada dua lokus, yaitu Pondok Pesantren Nurul Qadim Paiton dan Pondok Pesantren Al-Mashduqiah Kraksaan Probolinggo. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumen. Analisis data dilakukan menggunakan teknik Miles dan Huberman, Saldana.
Temuan penelitian pada fokus pertama menemukan manajemen pembiayaan berbasis komunitas di Pondok Pesantren Nurul Qadim dan Pondok Pesantren Al-Mashduqiah menunjukkan bahwa partisipasi masyarakat, alumni, unit usaha pesantren, serta pengelolaan zakat, infaq, dan wakaf menjadi sumber utama pembiayaan pendidikan yang berkelanjutan. Pada fokus kedua, sinergi pesantren dan perbankan memperkuat kemandirian lembaga, diversifikasi pendanaan, pengembangan infrastruktur, serta peningkatan mutu layanan pendidikan. Pada fokus ketiga, kolaborasi operasional tersebut berdampak pada efisiensi administrasi keuangan, pemberdayaan ekonomi pesantren, peningkatan literasi keuangan santri, serta pengembangan program pendidikan dan keterampilan. Sehingga, temuan formal disertasi dirumuskan dalam konsep Quintuple Pesantren Ecosystem (QPE) sebagai model ekosistem pembiayaan pendidikan pesantren berbasis komunitas yang mengintegrasikan unsur kelembagaan, ekonomi, masyarakat, pendidikan, dan lingkungan nilai religius secara berkelanjutan. Kontribusi disertasi terletak pada pengembangan model konseptual baru pembiayaan pesantren berbasis komunitas serta memberikan implikasi praktis bagi penguatan tata kelola pembiayaan dan kemitraan strategis pesantren dengan sektor perbankan.
vii
ABSTRACT
Wahid, Abd. Hamid, 2026, Community-Based Islamic Boarding School Financing Management: Strengthening Education Services Through the Synergy of Islamic Boarding Schools and Banking (Case Study at the Nurul Qadim Paiton Probolinggo Islamic Boarding School and Al-Mashduqiah Kraksaan Probolinggo Islamic Boarding School), Dissertation, Postgraduate Islamic Education Management Program, State Islamic University KH. Achmad Siddiq Jember. Supervisor: Prof. Dr. H. Moh. Khusnuridlo, M.Pd., Co-Promoter: Prof. Dr. H. Mashudi, M.Pd.
Keywords: Pesantren Financing Management, Community-based, Pesantren–Banking Synergy, Quintuple Pesantren Ecosystem (QPE), Education Services
Community-based pesantren financing management is a strategic element in strengthening educational services in Islamic boarding schools, especially in the modern era where financial needs and quality of education are increasingly complex. Limited funds are often the main obstacle in infrastructure development, education programs, and student empowerment, so collaboration with banking institutions and community support is crucial. The research is important because it provides an in-depth understanding of financing mechanisms that are not only financially oriented, but also empower communities, alumni, and related stakeholders. This study aims to analyze the implementation of community-based financing management, the importance of strengthening educational services through pesantren–banking synergy, and the form of collaboration between pesantren and banking institutions in supporting educational services. This research uses a qualitative approach with a dual case study design at Nurul Qadim Paiton Islamic Boarding School and Al-Mashduqiah Kraksaan Islamic Boarding School. Data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation, and analyzed using the Miles and Huberman interactive model.
The findings show that both pesantren implement community-based financing management through different but complementary strategies. At Nurul Qadim Paiton Islamic Boarding School, local-wisdom-based financing, alumni cooperation, diversification of funding sources, and entrepreneurship initiatives contribute to strengthening institutional independence, economic development, infrastructure, and educational services. At Al-Mashduqiah Islamic Boarding School, community participation, local resource utilization, transparent financial management, student and alumni empowerment, and the use of zakat, infaq, and waqf expand access to financing and support innovation in educational services. Furthermore, synergy between pesantren and banking institutions strengthens infrastructure development, educational programs, scholarships, student skills, financial literacy, and digital financial services. Based on these findings, this study proposes the Quintuple Pesantren Ecosystem (QPE) as an integrative model to enhance financing sustainability and improve the quality of pesantren educational services.
viii
ملخص البحث
وحيد، عبد حميد، ٦٢٠٢ ، إدارة تمويل المدارس الداخلية الإسلامية المجتمعية: تعزيز خدمات التعليم من خلال
تآزر المدارس الداخلية الإسلامية والمصارف )د ا رسة حالة في مدرسة نورالقدس بيتون بروبولينغو الداخلية
الإسلامية ومدرسة المسدوقية البروبولينغو الإسلامية الداخلية(، أطروحة، برنامج الد ا رسات العليا لإدارة
التعليم الإسلامي، جامعة الدولة الإسلامية. أحمد صديق جمبر. المشرف: البروفيسور. الدكتور ه. مو.
خسنوريدلو، عضو في البرلمان، الشريك في الترويج: البروفيسور الدكتور ه. ماشودي، ماكستر في البرلمان.
الكلمات المفتاحية: إدارة تمويل بيسانترن، مجتمعية، تآزر بيسانترن مع البنوك، نظام بيسانترن الخماسي ) QPE ،)
خدمات التعليم
يُعدّ التمويل المجتمعي للمدارس الدينية عنصرًا استراتيجيًا في تعزيز الخدمات التعليمية في المدارس
الإسلامية الداخلية، لا سيما في العصر الحديث الذي تتزايد فيه تعقيدات الاحتياجات المالية وجودة التعليم.
غالبًا ما تُشكّل محدودية الموارد المالية العائق الرئيسي أمام تطوير البنية التحتية والبرامج التعليمية وتمكين
الطلاب، لذا يُعدّ التعاون مع المؤسسات المصرفية والدعم المجتمعي أمرًا بالغ الأهمية. تكمن أهمية هذا البحث
في أنه يُقدّم فهمًا معمقًا لآليات التمويل التي لا تقتصر على الجانب المالي فحسب، بل تُسهم أيضًا في تمك ين
المجتمعات والخريجين والجهات المعنية الأخرى. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تطبيق التمويل المجتمعي،
وأهمية تعزيز الخدمات التعليمية من خلال التعاون بين المدارس الدينية والمؤسسات المصرفية، وشكل هذا
التعاون في دعم الخدمات التعليمية. يستخدم هذا البحث منهجًا نوعيًا مع دراسة حالة مزدوجة في مدرسة نور
القديم بيتون الإسلامية الداخلية ومدرسة المشدقية كراكسان الإسلامية الداخلية. جُمعت البيانات من خلال
مقابلات معمقة وملاحظة وتوثيق، وحُللت باستخدام نموذج مايلز وهوبيرمان التفاعلي .
أُجريت هذه الدراسة على مدرسة نور القديم بيتون الإسلامية الداخلية ومدرسة المشدقية كراكسان
الإسلامية الداخلية. تُظهر النتائج أن كلا المدرستين تُطبقان إدارة تمويل مجتمعية من خلال استراتيجيات
مختلفة ولكنها متكاملة. ففي مدرسة نور القديم بيتون الإسلامية الداخلية، يُسهم التمويل القائم على الحكمة
المحلية، وتعاون الخريجين، وتنويع مصادر التمويل، ومبادرات ريادة الأعمال في تعزيز الاستقلالية
المؤسسية، والتنمية الاقتصادية، والبنية التحتية، والخدمات التعليمية. أما في مدرسة المشدقية الإسلامية
الداخلية، فتُسهم المشاركة المجتمعية، واستخدام الموارد المحلية، والإدارة المالية الشفافة، وتمكين الطلاب
والخريجين، واستخدام الزكاة والإنفاق والوقف في توسيع نطاق الوصول إلى التمويل ودعم الابتكار في
الخدمات التعليمية. علاوة على ذلك، يُعزز التآزر بين المعاهد والمؤسسات المصرفية تطوير البنية التحتية،
والبرامج التعليمية، والمنح الدراسية، ومهارات الطلاب، والثقافة المالية، والخدمات المالية الرقمية. وبناءً على
هذه النتائج، تقترح هذه الدراسة نموذج "النظام البيئي الخماسي للمعاهد " (QPE) كنموذج تكاملي لتعزيز
استدامة التمويل وتحسين جودة الخدمات التعليمية في المعاهد .

Actions (login required)

View Item